☆、依然是老师
平涛：
“我自负我的精神力控制力优秀，但比起吴老师来，我实在还差得很远。
“我控制的只是我体内的精神力，顶多辐射我附近几米的范围。
“吴老师却能制作出如此稳定的精神力礼物让其他人长期持有。
“我想做出这个水平的回礼，可真是个挑战啊。”
平舒：
“虽然好像迟了很多年，但我似乎也应该送吴韧阁下一份礼物。
“感谢她对我女儿的照顾。
“你说我送什么好？
“精神力礼物就别提了，我做得出来的东西在五级精神力者面前根本拿不出手。”
平涛：
“等我的礼物做好后，你给加些装饰？
“你知道我审美有点……朴实。
“这方面你比较优秀。”
平舒：
“确实。
“那就这么定了。
“哎，说起来，在审美方面我是真的努力引导了你很多年啊。
“为什么这方面你就完全不开窍呢？”
平涛：
“所以说，外在影响、内在选择，缺一不可啊。
“一个人的成长，与非常多的因素相关。
“不可能有完全相同的影响条件，所以也不可能出现完全相同的两个人。”
在从五级精神力学校毕业的当天，平涛将她与平舒合力制作的礼物送给了吴韧。
那是一个五级时空漏洞模拟器。
每次使用，会感受到一股无法抵抗的吞噬之力笼罩全身。
会感觉自己的躯体及精神力都被吞没、消失、一切归入虚无。
客观上，全过程只持续七秒钟。
但主观上，使用者甚至可能感觉自己已经历了一次轮回。
平涛做好后自己试用了一次，真诚感叹：
“吴老师应该能理解，我这是真诚回礼。
“而不是在报复她这些年来对我的高标准严要求狠手鞭策。”
平舒也心动地想尝试一下。
平涛不反对，只提醒：
“那种虚无的感觉很透心凉哦。
“感受一次后，你可能会有一段时间觉得‘现实世界真美好，还是躺平吧’。”
于是平舒放弃了。
在专心给这礼物加美丽装饰的过程中，她再没有升起丁点儿尝试的念头。
平涛：
“你这种只要下定决心就不会犹豫反复的作风，也对我影响颇大。”
平舒：
“我只是怂。
“加有自知自明。”
平涛：
“面对五级时空漏洞，我也怂。
“知道什么时候该怂、在该怂的时候绝不莽，有利于保护小命。”
吴韧收下并试用平涛的礼物后，对平涛感叹：
“你确实是本校合格的毕业生了。”
平涛叹气：
“这是我第三次毕业了。
“但我马上又要进入第四个学校。
“它会是我的第三个不容易毕业的学校。
“当旅者真的可以不精通生物学吧？
“包括正常生物，以及变异动植物，都可以不太懂吧？”
吴韧慢条斯理地收好礼物，回答：
“反正相关课程肯定有。”
平涛：
“主要是容不容易及格。”
吴韧：
“只要你拿出你训练精神力控制力的劲头，就没可能不及格。”
平涛：
“问题是，连续训练精神力控制力一百小时，我依然精神抖擞。
“可连续看变异动植物课本一百分钟，椅子怕是都要被我捏成渣。”
吴韧：
“别指望送了我一份礼物，我在打分时就会给你放水。
“我的打分标准非常稳定。你已经感受过七年了。
“进入旅者学校后，你也别指望我突然变得不稳定。”
平涛：
“……等会儿，吴老师，旅者学校您也有授课、打分的吗？”
吴韧诧异：
“你没看旅者学校的老师名单？
“在本基地旅者学校官网上，我的名字可还放在最前面。”
平涛：
“那不只是表示尊敬吗？”
吴韧露出一个笑容：
“你入校后就能亲身体会到了。”
平涛：
“四级精神力学校、五级精神力学校、旅者学校，您全实际授课？
“您是不是太忙了？
“还是作为基地型精神力者，您的主业就这么闲？
“闲到可以干三份副业？
“五级精神力学校里不是这么教的啊。
“我去其他基地实习的时候，亲身实践也不是这么回事啊。”
吴韧怜爱地看着自家学生，回答：
“不要以你度我。
“你的精神力控制力很优秀，精神力的量也很丰沛，但除此之外，你就是个刚刚达到毕业标准的小萌新罢了。
“甚至在同届毕业生之中，综合评分你都不是最优秀的那个。
“而我的毕业综合评分，截至目前，依然是五级精神力学校所有届的第一名。”
平涛：
“但这主要是因为评分标准大幅向基地型倾斜，对我这样选了走自由型路子的五级不太友好。”
吴韧：
“再不友好也让你及格了、毕业了。
“确实，对于五级精神力者，基地官方目前都倾向于培养为基地型。
“但对于坚定要走自由型的五级，基地这边也不会过分打压。
“只是肯定不会给予比肩基地型的荣誉。
“实际上，这种不给予本身也是为了让你们这些自由型提前适应。
“什么是荣誉呢？
“在不同的领域它可能有不完全相同的定义，但有一点是肯定的。
“荣誉，必然是发生在群体之中。
“如果一个人与一个社会彻底切断了关联，如果这个人所做的一切行为都对这个社会毫无影响，那么对于这个社会，这个人便相当于不存在。
“社会当然不会给一个不存在的人以荣誉。
“希望你已有了心理准备。
“当你真正成为了自由型，你与基地、与人类社会的关联就会薄弱化，会一步一步向无关联靠近。
“当然，自由型五级精神力者在野外试探各等级时空漏洞，并由此给基地带回新发现的时空漏洞特性、异世界信息及实物等，对基地很有价值，基地也会相应给予自由型五级精神力者荣誉。
“但这只是目前的情况。
“随着时空漏洞对人类生存空间的进一步压缩，在不久的将来，基地可能只顾得上东躲西藏，而不会再有余力对时空漏洞进行任何新研究。
“届时，基地也就不再需要自由型五级精神力者带回的新信息了。
“即，那时候，自由型五级精神力者与基地的联系差不多便彻底断了。
“而那时，基地型五级精神力者依然是基地的核心，与基地存亡与共，基地自然毫无疑问会更加偏心基地型的五级精神力者。
“付出、回报。
“你带给了基地多高的价值，基地便会回给你多高的待遇。
“就是这样的公平交易。
“你不能一边只给基地做少少的事情，一边却要求基地特别优待你。”
平涛：
“校长大人啊，您说的这些我都懂，也完全接受，您不用再教育我一顿。
“我前面说学校的评分标准对自由型不友好，不是想给自己争取更高的待遇，而只是想表达——
“我综合分数低于您、低于本届的头名，不代表我实际实力比你们差。”
吴韧：
“呵。”
平涛：
“好吧，不跟您比。
“但跟本届的头名，小傻子常絮比，起码我能轻松打趴下他。”
吴韧：
“你这种比较思路，比个棒槌。
“基地型本来就不看重打架能力。
“以你之长比他之短？
“你怎么不跟他比辨别变异动植物的能力呢？
“滚蛋吧，我们旅者学校里再见。”
平涛：
“啊……您这说的，让我开始对旅者学校的生活感到忐忑了。”
不过事实上，平涛在旅者学校里学得还算顺利。
因为旅者学校的课程内容与四五级精神力学校的有大量重合。
这些重合让平涛明白了为什么吴老师会在旅者学校里实际授课。
同样也是因为有这些重合，哪怕旅者学校与四五级精神力学校的教学及考核侧重方向有所差异，但依然常常让平涛感觉自己是在重修、然后换一套考卷进行补考。
即使考题难度依然是那么大，但这方面已经算老油条的平涛心理压力着实很小。
尤其旅者学校不存在“精神力不够稳定就不准离校”“考试不及格就必须一直受学校监管”等规定，更让平涛感觉上这学跟玩似的。
平涛问吴韧：
“基地其实还是想大量培养出能脱离基地独立生存的人吧？”
吴韧：
“基地这一存在形式，走向覆灭已是计划内的事情。
“基地覆灭之后，人类想继续活只能是以小规模团队形式，或者干脆单人行动。
“而这二者都可以算是旅者模式。
“旅者足够多、足够强，人类种群就能坚持存活更长时间。
“有猜想称，本世界彻底毁灭的那一瞬，可能会是下一个新世界、新宇宙诞生的起点。
“也就是，如果有人类能坚持活到本世界毁灭的那一瞬，其也许可以与本世界一起迎来破而后立、迎来新生。”
平涛：
“好渺茫的几率。”
吴韧：
“是啊，渺茫。
“但好歹是个几率。
“你加油。
“各种推演模型都显示，五级精神力旅者是最有可能坚持到那一瞬的类型。
“当然前提是，你真的适合当一个旅者，适合长时间远离人群生活。
“要是一两年之后，你发现比起枯燥的独行来，还是在基地内束手束脚地生活更适合你，那你可肯定熬不到本世界毁灭的那一瞬。
“基地型五级精神力者的存活时间，可能就只比基地长几年。
“甚至可能只长几个月。
“基地型五级精神力者全死光时，距离本世界毁灭，大概还差十年呢。”
作者有话说
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第42章 前传2-08