☆、两份礼物
平涛：
“为了让我的未来像样，我自然需要先掌控我的现在。
“充分利用现在的时光，每一天都让自己变得更加强大一点。
“尽可能保证，走出的每一步都是在向着目标前进。
“很多工作，我将来不一定会去做，但我不太能接受当我想做它们时我没能力做。
“如果我觉得当一个废物大人很舒服，那当废物大人没什么。
“可如果我只能当一个废物大人，那就很糟糕了。
“即使基地愿意也有能力养一些废物，但一个成年人整天浑浑噩噩、吃了睡睡了吃、在网络上漫无目的地哈哈笑或者跟人吵架，有意思吗？”
平舒：
“必然没意思。
“所以才有那么多人选择工作。
“哪怕经常抱怨工作中的很多烦恼，也顶多是换工作，而不是彻底不工作。”
平涛：
“对，就是你这样坚定的态度，让我从小养成了过好现在且展望未来的心态。
“如果我的妈妈是一个因为想到随时可能会死于是自我放弃的人，我八成会一边恐惧死亡，一边假装自己不恐惧。
“会用做作的疯狂来掩盖内心的惶惑。
“那样的我绝不可能拥有出色的精神力控制力。
“也就不可能早早引起五级精神力者的重视。
“进一步的，那样的我哪怕依然成为了五级精神力者，也不过是个会因为害怕失控而夜不能寐的可怜虫。
“控制力这个东西，越是害怕失控，在过大的心理压力之下失控的几率反而会越大。
“良好的控制力是需要足够的自信来进行辅助的。”
平舒：
“喂，用可怜虫来形容五级精神力者太过分了吧？
“哪怕在你们五级精神力学校中同学之间会这么相互攻击，但对于我这个三级精神力者，五级全都是大佬。”
平涛摇头：
“能从学校毕业的才是大佬。
“毕不了业的就是随时可能失控的可怜虫。
“这是吴韧校长公开对全校学生说的原话。
“吴校长还说，一个控制不了自身精神力的五级精神力者，甚至不确定还能否称之为人类。
“也许那只是时空能量的傀儡。
“或者说是时空漏洞预备役。
“我念四级精神力学校时你已经知道了，四级精神力学生每次离开学校都要经过申请。
“当精神力不够稳定时，离校申请会被驳回。
“五级精神力学校也是一样的规矩。每次离校对精神力稳定度的要求更严。
“像我这样刚升至五级一周就能离校的，几十年才出得了一个。”
平舒：
“哇哦，我女儿可真棒。”
平涛：
“我念四级精神力学校时周周都能回家，也是很稀罕的。
“不过因为我考试成绩中庸，完成全部课程的时长也中庸，所以这种周周都能离校的稳定度就显得好像也没多厉害。
“很多人觉得，我可能是因为精神力相对较弱，所以才格外稳。
“一般来说，确实是强度越弱越容易稳定。
“精神力数值检测也仿佛验证了这个猜测。”
平舒：
“但在你升入五级之后，那种判断应该就会推翻了吧？
“还有，既然你精神力强度很高……你是很高吧？”
平涛：
“对，是很高。
“我四级时，精神力强度其实已经逼近五级了。
“就像我三级时，精神力强度也长时间逼近四级。”
平舒：
“那为什么检测数值较低？
“仪器总是显示，你的精神力强度在同等级里只排在中游。”
平涛：
“因为目前仪器对精神力和时空能量的检测原理都是测‘波动值’‘起伏值’。
“即，测的不是力量本身，而是测力量动起来的情况。”
平舒：
“啊，以前生物课好像学过，当蚊子不动时，青蛙就看不见它。
“青蛙只能看见活动的东西。
“精神力检测仪器相当于青蛙视力？”
平涛：
“……可能差不多吧。
“总之，虽然人的精神力不存在绝对意义上的静止，但如果稳定度足够高，那么仪器检测数值便会相对偏低。
“就是说，检测仪器分辨我是三级还是四级或者五级，这不会出错。
“但测定了我的等级后，仪器有可能将我在同等级里偏高的精神力测成偏低。”
平舒：
“你其实没听懂我那个青蛙举例吧？”
平涛：
“字面意思我当然听懂了。”
平舒：
“但你不知道其中的原理。
“你不知道为什么青蛙看不见不动的蚊子，不知道这是由怎样的生物结构造成的。
“所以你对此无法像你解释精神力检测原理这般侃侃而谈。”
平涛：
“你还想不想听我解释了？”
平舒：
“你的生物课学得这么差，真的不要紧吗？
“我听说四五级精神力者都是全才，对各种知识不说精通，起码也都了解了个大体轮廓。
“所以他们才都具备站在基地顶层的角度安排好基地内一切的能力。”
平涛：
“我知道青蛙，也知道蚊子，还知道蚊子在青蛙的食谱上。
“这还不算了解了大概吗？”
平舒：
“基础学校一年级的学生都知道这些。”
平涛：
“我已经从四级精神力学校毕业了，毕业证好好地存放在学校系统及我的档案里，知识掌握程度不劳操心。”
平舒：
“但你说四五级精神力学校的毕业证都是有可能被没收的。
“毕业后只要某一次返校复考没及格，你就要重新当学生了。”
平涛：
“安心，我现在精神力五级，四级精神力学校的证书只是留做纪念了，我不用参加四级精神力学校的复考。
“以后只有五级精神力学校会抓我重修。”
平舒：
“啊，就是说，在你从五级精神力学校毕业之前，妈妈都不需要担心你毕业证被没收的事情了？
“太好了。
“你知道的，虽然在四五级精神力学校没收毕业证只是对应复考没及格，但在我们低精神力者的认知中，没收毕业证通常对应着严重违法乱纪、学校方面深感丢人，于是把此人从学校档案中除名。
“是相当严重的事件。”
平涛：
“好的，懂了，我毕业以后会努力做到次次复考都及格。
“争取不让你陷入需要向其他人解释我不是犯罪者的窘境里。”
平舒：
“乖。
“哎，不对，话题好像扯得太远了。
“我之前明明是在问吴韧阁下送你的礼物。”
平涛：
“是你自己扯远的。
“来，为了亲眼看到这份礼物，请你先回忆一下你曾经学过的精神力防护。
“然后尽可能给自己加一层防御罩。
“不用有压力，你大致加一层就行。
“主要防护会由我来做。
“让你自己加一层只是这样会使你感到更舒适些。
“即使你完全不加这一层，我也能保证你不会受伤。”
平舒：
“等等，你这说得有点严重。
“这礼物这么危险吗？”
平涛：
“这两份礼物分别只有四级和五级精神力者才能充分利用。
“你可以把它们理解为固化的三级和四级时空漏洞。
“四五级精神力者可以妥善压制它们，但三级精神力者面对它们确实存在一定的危险性。”
平舒：
“所以这东西能在基地内拿出来？”
平涛：
“我还带着它天天在学校里、基地内到处走呢。
“‘可以理解为’不等于‘是’。
“它们并没有达到真正三四级时空漏洞的那种危险度。
“只是会让低等级精神力者接触时感到一些不舒服而已。
“你到底要不要看。”
平舒：
“要不你口述一下它们的特征吧，我就不看实物了。
“啊，我真是好容易打退堂鼓。
“以前考虑要不要参加专业战斗培训时也是这样，有点小害怕，然后就放弃了。
“其实我感觉我这生活态度很不积极，好像培养不出如此有进取心的你。
“你的成长看来还是主要得归功于吴韧阁下。
“这么想着，我这当妈的心里就又开始泛酸了。”
平涛：
“打基础又不是当模版。
“小孩在模仿大人的过程中，当然会发展出有别于那个大人的自我个性。
“懒得重复安慰你，你自己琢磨一下。
“至于吴老师的礼物，口述起来其实没多大意思，远没有见到实物惊艳。
“第一份礼物的主体是一面镜子，放入了很多三级时空漏洞的资料。
“使用它时，会像有一个三级时空漏洞出现在面前。
“它散发出的时空能量气息、展现出的异世界画面，都很像真实的三级时空漏洞。
“不用时要把它密封起来。
“密封状态的它就是一面安安静静的镜子，镜面空白，不会给人带来任何不适感。
“第二份礼物的外形及制作思路和第一份礼物相同，唯一的区别在于，放入的是四级时空漏洞资料。
“使用它时的感受就很像面对一个四级时空漏洞。
“甚至它还能掉出来一些小物件，都是以前掉过来的异世界物品的仿品。
“不使用时同样需要将它密封。”
平舒：
“这口述起来哪里没意思呢？
“明明就很震撼。
“吴韧阁下真是费心了。”
平涛：
“确实可以想象制作它们有多麻烦。
“放入了那么多资料。
“每一份资料既要相对独立，又要与其他资料构成和睦整体以与主体框架相融。
“既要模拟出三四级时空漏洞的能量波动、压迫力，又不能真的让能量散发出来造成危险。”
作者有话说
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第41章 前传2-07