13，三节课
下午有三节课，一节书法课，一节术数课，剩下一节挨个批作业。
王夫子授课，有自己的个人特点。
在王氏学堂地址坐落在他家，且学堂只有他一位夫子的情况下，王夫子为了尽可能多招学生，且不妨碍正常教学的情况下，对学生进行了系统性的划分。
学堂一共有四个班级，梅、兰、竹、菊，分别对应四种学习程度不同的学生。
差不多就是，新生第一年，学了两年的，三年的，第四年要毕业的。
王夫子将教学时间分为四天一循环，每个阶段的单独占据一天，剩余的三天里，学生在家里做王夫子留的功课，复习背诵，预习读背新内容，以及拓展视野。
没办法，王夫子住在城里，有一大家子要养，房子又不够大，一次只寥寥招几个学生一直教到他们进入新阶段，还不收新学生（教室地方不够），王夫子一家得饿死。
这种模式能将各个程度的学生上学时间岔开，虽然教学进度，学生学习进度上慢了很多，但能让王夫子尽可能多的招学生，收学费，养家糊口。
还能使学生巩固、沉淀新学的知识。
偶有中途进学堂的学生也不用担心，这样的情况都是个例，即使学的不好，也可以在下一年安排进新生的菊班，重新学习。
只是这种教学模式非常依赖学生自觉，王夫子年轻时还好，年纪大了，精力难免跟不上。
有学生自制力不行，玩心大，不好好做功课，读书不用心，背书背不下来，王夫子指导提点几次，都不行，叫父母参与对孩子的监督引导，也不行的时候。
王夫子就建议该学生父母带着孩子转学。
有家长想赖王夫子教的不行，都会看在他教出几个秀才的名头上闭嘴。
后来教出了叶举人，虽然才风光没两天就没了，可这又不是王夫子造成的，叶举人证明了王夫子教的确实很好，没问题。
夫子没问题，那有问题的只能是自家孩子。
书法课，重点不在练多少张大字，而是尽全力写一张最用心的，王夫子挨个指导，指出问题在哪里，课堂结束，有的是书法作业要在接下来的三天里练。
叶景明在林黛玉的指点下，不管是大字，还是小字，都进步了很多，但也因此，字迹不自觉带上了点柔美的秀气感。
王夫子当然不会当面说什么，你这字像是小姑娘写出来的，这样的话。
他只是在指点中，说怎么写才能舒朗大气、筋骨挺立，叶景明和林黛玉都是敏锐的人，自然是感觉出来了。
叶景明记住夫子说的，并努力改正。
林黛玉也在记，能学为什么不学，且有点不好意思她把叶景明带歪了。
术数课，是叶景明的强项课。
这是自宿慧觉醒以来，带给叶景明的最明显的好处。
加减乘除，不用学，自然而言的就会了，甚至更难的，只有对此有研究兴趣的人才知道的，他也略懂一二。
在同窗们还在认计量单位，纠结复杂一点的，加减这样的简单问题的时候。
叶景明已经在课堂上，凭借展现新‘想’起来的九九术，惊艳一票小同窗和夫子的眼耳了。
收获一堆小同窗们不可置信的震惊的眼神，和王夫子惊喜欣慰的目光。
小同窗们：这才多久？你怎么就突然走到大家前头了？！你真的只是在家守孝吗？！！
大人们也没说守孝能叫人学习突飞猛进啊！
王夫子倒是认为，孩子是没了爹后，整个人开窍了。
懂学习，会努力，才远比以前好的。
以前的叶景明只是一般聪明，在学习上有几分灵性的孩子。
如今的叶景明，到有几分接近神童了（学神）。
宿慧后的叶景明：伪神童。
生来自带两‘过’的林黛玉：真神童。
王夫子倒是没有怀疑叶景明术数知识的来源，叶景明家是开酱料铺子的，他爷爷就是掌柜，做掌柜的怎么能不会术数，否则就看不懂账本。
叶景明的术数，可能就是他爷爷在家教的他。
书法课、术数课上完，就是类似自习课的课，也是耗时最长的课。
王夫子开始挨个让学生拿着，他们在三天不上学里做的功课上前，到他的讲桌旁边，看他改功课，讲功课。
学生要听，要记，记性不行，就拿纸笔来记，好记性不如烂笔头。
一般到课堂时间一半的时候，作业能全部批完，剩下的一半时间，王夫子让学生开始一个一个将他讲过的，错误的地方讲给他听。
会了的，才可以带着之后三天的功课回家，否则就留堂吧。
学堂的学生都是蒙童，都在上下学需要家长接送的年纪，不论远近。
每到即将下学的时候，家长们都早早守在学堂外，等着自家孩子出来。
家长们都知道王夫子的规矩，要是过了下学时间，自家孩子迟迟不出，那就是被留堂了。
那么多家长一起等，看着其他家长纷纷带着自家孩子，开开心心回家吃饭，最后只有自己一直等个没完，那种尴尬丢人火大的情绪！
家长有压力，孩子也有压力。
有压力就有努力动力，想想学堂外家长的脸色，想想回家后是笑脸相迎，还是竹笋炒肉。
孩子们年纪小，可心里都有数的很。
当然，要是真学不会，讲不出，学堂也不会一直留着，王夫子也是要休息吃晚饭的。
这种情况多出现个几次，王夫子确定孩子在读书这条路上资质实在不行，那……也不能劝退。
孩子只是资质不行，又不是学习态度不行，不够努力。
笨孩子，王夫子会努力因材施教，要还是不行，就建议孩子父母不要再抱让孩子以后科举的心，好好考虑日后给孩子找个别的营生。
这样的建议，一般家长都会听，因为孩子确实学的很努力，又确实事倍功半。
要有实在希望望子成龙的，他们会选择给孩子换个学堂，万一换个老师就行了呢。
万一我家孩子只是暂时不开窍呢？！
万一再过两年就行了呢？！
万一呢？万一呢？！！！
对此，王夫子也是无奈，却也不是不能理解，想当年，若不是天命如此，他也不会被迫放弃举业，选择教书育人。
话说回来，叶景明才第一天回来上课，自然没有所谓的功课要给夫子检查。
他就在自己的位置上，等着下学时间到来，在那之前，先写一部分王夫子新留的功课。
他在做，林黛玉也很自觉的铺开纸张，一起做。
贾雨村给林黛玉上课的时候就是这样。
有课一起听，有功课一起做。
林黛玉身体不好，又是个小姑娘，未来不必举业，这功课就不必从严从重了来，这样林黛玉在早早完成功课后，就有更多的时间指点叶景明的功课。
林黛玉的课，叶景明听本就超纲，又是贾雨村讲的，没听过的典故更是张口就来，叶景明还没来得及消化，就进入下个内容了，更是听的云里雾里的。
也是林黛玉课后给他做辅导，他才勉强跟的上。
学过难得，再做这些简单的功课，除了加深记忆，巩固学识，也就只剩下浪费时间了。
叶景明选择加快速度，在下学之前，先把最有把握的术数作业全部做完，要还盈余一些时间，可以做一部分抄写作业。
如此简单的加减，叶景明连筹算都用不着，直接心算就能得到结论。要知道，在三个月前，没有觉醒宿慧的时候，叶景明的术数在一众小同窗里并不起眼。
叶景明想着，等回头找时间，就让爷爷教他怎么打算盘。他的宿慧告诉他，算盘很厉害。
算盘好像还被用作完成了什么很厉害很厉害的事情，叶景明怎么都想不起来，那很厉害的事，到底是什么事，只有那个很厉害的感觉深入思想。
想不出来就不勉强自己，总之，先把算盘学会吧，那么多人都会，自己又不笨，认真学，肯定很快就能学会的！
下课时间一到，叶景明背着书箱，同王夫子告别后，走出学堂，看见爷爷和家里的下人，想小跑过去。
刚一迈开腿，想到周围一群知道他家三个月前办丧事的同窗和他们的家长，就收住腿，只是略快些走过去。
“爷爷，刘爷爷。”
刘爷爷名叫刘福，是叶家的下人，从年轻起，就跟在叶炳身边干活了。
叶柄上前两步，接住孙子，随手将孙子背后背着的书箱往老刘手里一递。
“上车吧，咱們回家。”
叶景明：“嗯。”
说着，小胳膊小腿一起活动，扒着上马车。
回去的路上，叶柄问：“今儿第一天复学怎么样？能跟上吗？”
叶景明：“爷爷放心，夫子讲的，我都有预习过，都听的懂，跟的上的。”
“那就好。”
叶柄殷殷嘱咐：“要是有不会的，一定要问夫子，不要不懂装懂，知道吗。”
老人家的嘱咐，虽然有点啰嗦，有点烦，但毕竟是为自己好的亲长辈，叶景明耐心的听。
叶景明：“嗯嗯，明白。”
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第13章 13，三节课