上午的课班里大部分人都昏昏欲睡没精打采，显然还没从假期里清醒过来。
冉许见底下一群蔫了吧唧的模样，恨铁不成钢地训斥了他们一顿。
“假期都结束了，心都给我收一收，要不然……”
还没然完，铃声便响了，于是他将未说完的话咽了回去，板着一张脸走了。
众人庆幸片刻，接着倒头就睡。
最后一节课是英语，曹萍女士今天穿着一身长裙，头发松松地扎在脑后，看起来格外温柔。
“都睁开眼睛看一看，告诉你们一个好消息。”
闻言，众人清醒片刻。
曹萍微微一笑，“这学期开学到现在我好像还没有抽查过，所以我专门挑出这节课，用来——”
“提问！”
“啊———”班里顿时哀嚎声一片，出窍的灵魂终于舍得回到身体里。
曹萍女士见底下一片神清气爽的模样，心情也愉悦起来，深色的口红让她看起来更加美艳，“Ready？”
一班拖长调子，有气无力道：“no———”
“管你yes or no。”曹萍的目光扫过教室，很轻很缓，一边说着：“假期布置的作文，我们现在来检查一下吧。背不出来的话还是老规矩哦，罚抄。”
她目光停在一人身上，说：“程朝，你先来。”
程朝：“嘤～”
全班哄堂大笑。
曹萍也笑了起来，“撒娇没用，it's your show time，let's begin。”
程朝挠了挠头，憋了半天，才说“I…I…I…”
曹萍幽幽接口：“youyouyou。”
笑声更大了。
“站着吧，罚抄的内容明天上课之前交给我。”
曹女士又环视一圈，视线停在后排那人的身上。
“时远！”
时远站起了身，收到了来自四面八方同情的目光，他不明所以。
“新同学啊，不用担心，正常提问而已。”曹萍依旧温温柔柔的笑，不理会下面幽怨的“切”声。
“你来背。”
时远的英语成绩一直中规中矩，不算突出。他略显磕绊又在几次提醒下才艰难地背完了整篇作文，然后抬眼看着曹萍。
曹萍温温柔柔地笑，并没有让他坐下的意思，反而问了另一个问题，“Ok，接下来告诉我registration是什么意思。”
时远告诉了她答案，“登记，注册。”
“The next one，whale。”
“鲸。”
“riddle呢？”
“谜语。”
“Good！接下来请分别告诉我‘成功’的动词名词形容词以及副词形式，和它常见的固定搭配。”
时远依次说完。
曹萍眼光放亮了点，带了点鼓励的神色，时远注意到了，停顿了一下，很遗憾在下一个提问中刹住了脚，没接住这份期待。
“很不错了。”曹萍眉眼弯弯，“你也站着吧，罚抄别忘了。”
时远点了点头。
曹萍便开始新一轮的提问，“来，请告诉我三个‘显然地’……”
时远经过一节课的观察，终于明白一班的人在听到提问时为何会有那么大的反应了，因为他发现，这位老师提问的风格可真是，别具一格。
她会一直提问到该同学不会为止，什么短语从句时态固定搭配全部用上，最后心满意足让这个人罚站并罚抄。
但往往被罚抄的那个人，也只是某一个短语从句时态或是固定搭配，不会太多。
所以整节课下来，凡是被曹萍女士提问到的人，全都站着了，无一例外。
距离下课还有一分钟时，曹萍大发慈悲地放过了正在提问的那个学生，依旧温温柔柔地说：“今天提问的很开心，你们开心吗？”
“不开心！”
“嗯！我知道你们也很开心。”曹萍收拾着讲桌上的课本，最后提醒道：“明天之前记得把罚抄的东西交上来哦，现在下课！”
程朝趴在时远的桌面上，有气无力地说：“哎吆我服了，我作文都没背，那么长一篇文章，要抄20遍啊啊啊啊啊，开局不顺啊啊啊啊啊，我恨船长啊啊啊啊啊啊——”
船长是班里私底下给曹萍女士起的外号，因为她总是出其不意地提问，宛如过山车般让人七上八下。
时远不轻不重拍了他一下，“别嚎了，万事开头难。”
“嘶。”程朝揉了揉被打的肩膀，两眼汪汪：“还好有你安慰我嘤。”
时远微微一笑：“以后也会难，难，难。”
程朝：“……”
“不说了，走，吃饭去，再晚一点就剩难吃的了。”
他余光瞄到窗外正说笑的余烬一群人，大喊：“等等我们啊烬哥！”
有人嘲道：“龟速啊你。”
时远并不着急去吃饭，因此对程朝说：“你先去，我还有点事。”
“行吧，那你看着时间，别迟到了。”程朝也不强求，嗖的一下窜出了教室，和外面几个人解释了下，便勾肩搭背地走了。
时远拿出一张A4纸，上面印着今天的“培优补差”试题。
一班最近实行一个计划叫“培优补差”，顾名思义，培养优生，补习差生。
严重偏科的学生会分别组成一个小组，由各科拔尖的学生作为组长，组长编篡习题下发给组员，当天最后一节晚自习用来给组员讲解、讨论。一周一到两次。
这样，优生对知识点掌握更加透彻，偏科的学生也能将成绩补上去。
一箭双雕。
相对而言，时远更偏科物理一点，于是和另外五个人组成一个物理补习小队，组长是余烬。
他在练习题上划来划去，绞尽脑汁写着演算步骤，草草应付完之后，将笔往旁边一扔，拿着那张纸放在最后一排靠角落的那个位置，然后才去食堂吃饭。
晚上余烬认真批改完六个人的习题后，准备等最后一节课给他们讲解。
这个方法对他来说其实很浪费时间，但谁的时间不是时间呢？所以他尽可能尽心尽力，把每个人的短板和易错点都记录下来，然后再反馈给对方，希望能有所帮助。
学透自己没学明白的知识点，成绩自然而然就能提上去了。
可这六个人中，只有一个人是例外。他看着面前摊着的A4纸，有点头疼。
时远错的题可谓是五花八门，类型应有尽有，可能上一次这个题写对了，下次出到类似的题便又错了。
解题过程拐了八百个弯也没拐到正路上。
“明白了吗？”余烬讲完解题思路，侧过头看着某人。
这会儿已经放学了，时远错的题相较其他人多一点，所以最后一个给他讲。
整栋教学楼里估计已经没什么人了，楼上楼下偶尔传来几声嬉笑和吆喝，清晰明了。
时远的目光一直落在题目上，并没有停留在余烬身上。听到余烬的问话，他内心在“懂”和“不懂”之间反复横跳。
这道题算是个拔高题，对于物理程度不算好的学生还没到听一遍就懂的地步，但要是说不懂，又会不会平白浪费了别人的时间。
况且…
在他沉默两秒的思考之际，余烬翻了一页稿纸竟又重新讲解了起来，这一遍更耐心也更细致，以至于让时远短暂地错愕了两秒。
但时远也没有打断他，安安静静地听他讲完，然后弯了弯嘴角，认真道谢，“我明白了，谢谢。”
心里也冒出了一个想法。
隔了几天晚上，余烬批改小组成员的作业时，罕见地发现有一个人全对，这个人还是物理底子很差的转校生。
他找的题全都是易错题或是综合题，对这六个人来说要想做全对应该还是挺难的，但余烬也只以为对方是突然开窍，或是后天努力。
可没想到接下来的几次补习时远都是全对，搞得他一度怀疑是不是自己找的题太简单了。
直到他看见对方在对着答案往上抄，忽然就明白了大概。
对于想认真学习的人余烬自然尽可能帮助到底，举手之劳而已；而对于这种想走捷径、耍小聪明的，他也懒得多费口舌。
只不过，这个转校生真的很难让他喜欢得起来啊。
于是，除了校园霸凌和践踏真心之外，投机取巧成了余烬对时远的第三种了解。