清晏是在工作之后才报的书法班。在上学的阶段，清晏只上过计算机等级一级考试的补习班，还是因为妈妈听说这东西上高中一定会用着，用上了吗？好像没太用上。所以哪怕是高三，她也没有参加任何补习班/兴趣班。
这种情况一直持续到了大学，直到大四下半年，她报了太极拳课，工作后继续延续太极拳，而且增加了软笔书法课。
清晏的硬笔字很一般，甚至可以说有点潦草。只不过对清晏来说其实无所谓。就像是演算纸，如果是平时呢，那就随便写，横着写，竖着写，斜着写，再换种颜色笔区分一下，演算纸上五颜六色，充满了各种学科的演算过程。但是如果一旦到考试，那么把纸折三折进行分区，竖着一道一道的写，上面就会写上题号，演算的内容，规规整整，方便检查。
所以如果是自己写字的话，那就随便写了。如果是需要有人看的，就稍微写好一点。
学书法的原因是什么呢？
是因为好看，因为美。
没错，你没听错，她觉得毛笔字好看，就这么简单。
就像是，她会专门挑好看的老床单一样，现在家里已经有三条了。
单纯的因为好看，因为审美，被打动了。
于是她就开始找书法老师，碰上了一个退休大爷。这个大爷的水平是怎么样的呢？其实清晏判断不出来，大爷不是书法协会的，也没拿过大奖，大爷只是爱好书法。也许大爷水平一般，但是清晏其实不在乎，普通的你教普通的我。清晏其实不需要顶级书法老师来教她，她也不需要成为大师级别的人物。
大爷硬笔，软笔都教。所以清晏有时候会和小朋友一起上课。大爷的口音不知道是哪里的，有的时候大爷讲课，清晏听不太懂，就点点头。这个退休大爷其实不缺退休金，收钱也只是为了补上店铺的租金。虽然清晏学了，实际上也是三天打鱼两天晒网，平常也不怎么练。
有的时候上课练字，明明是一样的字，但是写出来就不太一样，笔画的粗细走向，字的结构等等。就好像是大家都是人，但是每个人长得都不一样。
所以，风格也是多元的，有的时候练字练的多了，都觉得不认识这个字了。
清晏想自己写春联来的，什么时候能达到写对联的水平？只要脸皮够厚，写上挂出去就完事儿了。清晏的脸皮还不够厚，还得等两年。
清晏希望写的字体是好看的，但是以她这种三天打鱼两天晒网的练法，也许要好几年才能练出来。慢慢来吧，欲速则不达。
清晏记住的孩子有三个，其实也相处不了很长时间，毕竟清晏一周就上一次课。一个孩子是小学生，游泳，小提琴，书法三开，好忙啊，后来不知怎的就没有看见她，是换时间上课了吗？还有一个孩子，是幼儿园过来练硬笔字，然后她的家长说要让孩子去上幼小衔接课，不过来了。还有一个更大一点的孩子，说是暑假要参加比赛，加综合素养分。
不知道是不是因为家长的缘故，清晏觉得，好像很功利，投了钱就得有用，不是培养爱好，也不是修身养性，就是一种投资。
这是一种驱动，驱动的背后有多种因素。
有时候孩子的驱动就是家长，听起来很像是一种灾难。种树郭橐驼传里讲，这是虽曰爱之，其实害之。第一个太极拳班的时候，清晏和孩子班一起打太极，有一个孩子，有点黑，有点瘦，判断不出来是小学生还是初中生。他好像不太喜欢太极，他的腿硬压不下去，他打太极记不住动作，回去也不练习，他热身的时候偷懒，他的动作总是有问题，他很多次被教练嘴上教训。有一次在楼梯上，我看见他和他的家长在背单词，正好碰上我在旁边压腿，因为我坐公交车来，时间比较固定，如果坐下一班的话就要直接迟到了，所以只能坐早的一班，来的比较早，甚至早于热身的时间，所以还没有过去。周六上午，在太极课前背单词，嗯，很中西结合。后来有一次，他被教练严肃批评，再后来，她就没有再看见他。
清晏有一个朋友也学过书法，曾经给她分享过永字八法的照片，就是一张纸，上面写着很多东西，是朋友的书法老师写的书法诀窍。但是由于纸很大，图片不是特别的清，再加上是繁体字，能认出来的东西就少之又少。她的朋友虽然现在不碰书法了，但是也觉得很可惜，老师给她的秘诀，结果她看不清。
后来清晏学了书法之后，想起来这件事情，打算帮朋友复原一下永字八法的秘诀。
永字八法是一种借永字的各个笔画来说明汉字笔势的方法。
这个照片可以分成三个部分。最下面是横向的字体，在解释永字八法的具体内容，但是照片没有照全，最下面那行看不到。在右侧，是用黑笔写的竖向的书法知识。剩下的这部分，是一个大大的永字，旁边用黑色笔给每一个笔画标注名字，还使用红色笔竖向写了一些书法知识，红色的字体更模糊一些。
也就是说，这个大大的永字，和下面的解释，识别起来是最简单的。
侧，如鸟之翩然侧下。勒，马之用缰，回？。努，用力，？合？？。趯，跳躍。策，仰横，马之用鞭。掠，夺取，如？之 掠？。啄，如鸟之啄物。磔，裂性为磔，笔锋开？也。
点为侧，侧锋峻落，铺毫行笔，笔足收锋。横为勒，逆锋落纸，缓去急回，不可顺锋平过。有一些字，有的时候很难确认，比如这个是收还是吹，这个是勒还是劲？都得代进去仔细想想。最下面的这部分翻译起来还算顺畅，但是图片漏了一行。
于是清晏打开电脑搜索永字八法的知识。把内容进行了补充。
侧，如鸟之翻然侧下。
勒，马之用缰，回收。
努，用力，？合？？(仍然无法识别)。
趯，跳跃。
策，仰横，马之用鞭。
掠，夺取，如篦(一种密齿梳)之掠发。
啄，如鸟之啄物。
磔，裂性为磔，笔锋开张也。
点为侧，侧锋峻落，铺毫行笔，笔足收锋。横为勒，逆锋落纸，缓去急回，不可顺锋平过；直笔为努，不宜过直，太挺直则木僵无力，而须直中见曲势；钩为趯，驻锋提笔，使力集于笔尖；仰横为策，起笔同直划，得力在划末；长撇为掠。起笔同直划，出锋稍肥，力要送到；短撇为啄，落笔左出，快而峻利；捺笔为磔，逆锋轻落，折锋铺毫缓行，收锋重在含蓄。
现在已经复原完最下面那部分了。
但是接下来黑色字和红色字的难度更高了。黑色的数字，十个字里面也许能认出来六个，红色的字里，十个字里面只能认出两三个。
清晏在网上进行搜索，比如搜这个，“何谓形神兼备，形者神之？也”，只能搜出来关于形神兼备的解释，而找不到这句话的来源。中间那个去掉的字是繁体字，清晏认不出来。再搜那个“侧之必收。”，更是什么也搜不到了。
有一部分是可以搜到的，其他部分搜不到。
莫非这真是这位学书法的老先生浸透一生得到的奥妙？
真在内者，神动于外，是谓贵真。这好像是出自庄子。好像也可以用于书法。
进度好像突然就卡住了，能翻译出来的字已经都翻译出来了。
她尽可能的把翻译出来的字句放到网络上搜索，不知道搜的什么，她在一个看古代书法家如何结字的网页里看到了一部分熟悉字句。她挨个核对，有一些搜不到的，居然能对上。
她明白了，这份秘诀里其实是收录了历代书法家的书法经验总结，汇聚于纸上。
她搜索了更多古代书法家的书法经验总结，查清了这张纸上剩下的内容。
比如，欲明书势，须识九宫。九宫尤莫重于中宫，中宫者，字之主笔也。主笔或在字心亦或在四维四正，书着眼在此，是谓识得活中宫。
比如，侧之必收，勒之必涩，啄之必峻，努之必战。此千古书家之公论，然诸家体式各异，但熟玩诸碑可得之。
清晏整理了一下，做了一份秘诀word和秘诀ppt。
秘诀已经复原了，清晏把这份秘诀发给了朋友，至于过程是怎么样的，清晏没说。现在你也要和她一起为过程保密了。