漫长的回忆潮水般淹没每一个驻足不前的人，原谅陈弥实在不想像从前的日记本一样，将一切细枝末节都勾勒得清清楚楚，每日殷勤观测树上新生的枝叶，将它的一切形状完全描绘下来。
虽然回首的那天，可以昨日重现。
可是真的有必要记得清清楚楚吗?
回不去就是回不去，追忆就是追忆。
遗忘也是一种幸福。忘记见到枝枝叶叶的每根绒毛，只记得心中被拂动的刹那欢喜。
那日初见之后，一切都只是普普通通的高一新生入学流程。
如果你是个初中生的话，请加油哦，六月中考之后，你就即将体会到。让我为你保留一些神秘感。
如果你已经是准高中生或者大学生了，那么过去的经历并非无法复刻，众生如此。
虽然那里是长安，但每个人都进入和走出过自己的长安中学。这个地方没什么特别的。
陈弥到了新的环境，有相熟的人在隔壁班，或者就在楼下。偶尔照面，面上荡起两个小小梨涡，一切尽在不言中。
后来也总是不言，总是无言。
同学关系或许总是如此。
在学校苍白的瓷砖映照下，总不如在家里小区里拐角的楼梯撞见一个熟悉的邻居一样，生动鲜活，话题信手拈来。
记得小学毕业升入初中的时候，陈弥自然而然地断掉和自己有距离的关系。
隔壁班的？远了。
楼下的？远了。
搬家了的？远了。
那时候还有很多朋友可以去断开，后来却没什么朋友了。有时候距离越来越大，也只能若无其事地含糊而过。将M变成KM，距离的数字不变，单位一换，一下子距离就短了。
这样做到底维护了什么？
从前那样做又是断开了什么？
陈弥这样做，是顺从心意，无问西东，还是在趋利避害，顺从人类的天性？
哪怕到了快十年后，还是没有答案。
得到的都得到过，丧失的也丧失过。身边并没有什么稀缺的，也没什么缺憾。
曾经对待熟人的态度做法让陈弥反思，但再来一次，还会如此吗？
或许本就留不住，不如做那主动一方。
陈弥就是这样一个冷淡的人。
在一个自己划定的圈子里，她可以不计情感的得失，或许算是个主动的人。
但对于圈子之外，她谨慎又戒备。
人总是从一个地点迁移到另一个地点，圈子换了又换。陈弥总是孤身一人。但又好像不是如此。
她想去改正，但不想去纠正。她学着别人，将纸笺纷飞，努力留下一串串联系数字。想着或许可以建立联系，却又在每一次遭遇之际，抛下外物，独自应对。
终究是孤身一人。
寻来的喧嚣就像是向孩子借来的玩具，聒噪时咿咿呀呀，但还是要还回去。最后两手空空。
作为班主任的李定薇，无疑是严肃的。但也不乏温情。浑然天成的严肃中恰到好处的温情，让人动容，于是在家总是不耐烦的学生们多喝几口鸡汤，听一些难得听进去的大道理在班里发生也不足为奇。
他的为人相处如此，教学也毫不逊色。陈弥还记得他的绝技，以手为规，画一个圆。
他的身影背对着大家，手却完整的露出来，让大家看好惊人的，圆的诞生。
那个圆完胜讲题同学的马马虎虎，显得技艺精湛得很。他眯着眼笑了，两眼一弯，有几分迷离。
虽然后来陈弥还见过许多人画出过圆，一个比一个圆。
有直接徒手的，也有借用自己的手的，还有直接上圆规的。但见过许多之后，往往只有第一个，让人印象深刻。
她就记着呀，那人手骨细长，匀净的一只手，仿佛菩萨捏花作法一样，弯曲成一个复杂的样子。
手里捏着一根粉笔，长短正正好。太长的不要，太短的捏不住，那适当的长度随着手的弧度，紧跟其后，也形成一个漂漂亮亮的弧度。
这些在记忆里画圆的人，就像小时候，一起做游戏的邻居家孩子一样。
他们呼朋引伴，好几个小脑袋碰在一起，脑袋里的鬼主意一个接一个。
总有一个最机灵的孩子，是所有其他孩子的领头羊，他发明发现了新的、更好玩的玩法、事物，得意洋洋的介绍给其他人。其他人纷纷效仿，这是对新鲜事物的好奇，也是对第一个人的致敬。
每当看到圆，圆润的、缺口的、大人画的、小孩画的、圆规画的、手动而成的，她总会想起初见这惊鸿。一个精致的圆，有些小巧了，像定薇一样，代表着无数细细数字组成的有序和精确。
陈弥她沉迷在圆内，短短一生，没有打破过这个完美的圆，所构成的壁障。