安林保持沉默的注视着面前突然出现浑身镀着一层淡光的金发女人，女人湖泊蓝色的瞳孔持续闪光，全是一行行的“0”和“1”的二进制。
芙洛娜的微笑弧度都是计算完美的角度，她似乎感受不到对面第一次进入星网的人的漠视，开始走标准流程的自我介绍。
“你好，我是联邦虚拟星网引导员芙洛娜。鉴于你第一次进入星网，我将担任你的临时向导，帮助你更好融入星网世界。”芙洛娜空手变出一支娇艳欲滴的红玫瑰，花瓣虚幻绽放，芙洛娜几步走到安林面前，将红玫瑰插进安林外套的衣兜里。
送完又后退一步，双手交叠放在身前，“请问你需要什么方式的解说，是由我全程详细解说还是你提问我来回答呢。”
芙洛娜很美，仿佛是古典油画中走出来的貌美贵族少女，在星网虚构而成的哥特式花窗下荧光圣洁。
很美，却毫无人性。
安林没急着回答，而是试探性调动精神力，眼前就跳出操作界面，凭借着多年互联网工作的经验，安林独自摸索就将虚拟星网的内置操作界面作用摸得七七八八。
界面没有音量、画面清晰度、帧数等选项，取而代之的是沉浸度。
他的默认沉浸度是80%。
“请问，这个沉浸度修改了最初的默认数值会怎样？”安林抬眼看向比他矮了一个头的芙洛娜，芙洛娜依旧是角度精心计算的微笑。
“每个人的沉浸度都是我们主脑单独计算之后的结果，确保联邦每一位公民都能最大限度体验虚拟星网。它的认定只有唯一一个依据，个人精神力数值。”芙洛娜不紧不慢地解说，“数值低会降低虚拟星网的精细度，造成沉浸感的降低；过高则大脑无法负担，会产生一系列不可预知的后果。”
芙洛娜脑袋一偏，金色丝绸般的长发披在肩膀上再滑下，“为了您的安全，请你谨慎选择沉浸度。”
安林若有所思的看向芙洛娜，不知在想什么，然后点头，仿佛是虚心好学的好学生：“谢谢。”
芙洛娜又站姿端庄，“为你服务是我的工作职责。”
“我还有问题，这里是什么地方。”
“这里是联邦虚拟星网的服务中心，也是公民游玩星网的中转站。在你没有输入虚拟星网坐标前你都会在这里登录。”
安林听懂了，“所以我想去别的地方需要输入坐标？那我怎样知道坐标。”说完他短暂愣了瞬间，“是个人操作页面对吗。”
安林最后一句是问句，他语气肯定得变成陈述句。
芙洛娜：“是的。”
安林展开个人页面，于最下方看见个人地理坐标选项，里面的固定坐标只有一个。与其说这是一个坐标，不如说是十七位数字组成的星网内置网址，后面还坠着网址名称，昭示它通往的地点。
联邦九七二虚拟中学。
按理说，安林第一次登陆星网是不应该有坐标存在可供他跳转使用的，但是他的精神力个人认证链接到他的身份资料，于是他的网络学校也就被自动挂上去。
非常智能，还减少了麻烦，不需要安林自己去找学校的坐标。
似乎是安林沉默太久，芙洛娜以为安林遇到了什么难题，开口温柔的询问他：“有什么可以帮你的？”
芙洛娜温柔似水的声音把思维发散的安林来回来，安林微微摇头，“不用了。”
芙洛娜表情不变，弯腰说道：“那祝你游玩愉快。”说完之后转身离去，最后在安林视野角落里的钴蓝皮质沙发上落座，坐姿端庄淑女，然后一动不动进入待机状态。
安林收回视线，反而在周围看了一眼身周来来往往的人，有的身影虚幻无法触碰，有的则可以。
安林低头看见自己的脚尖，伸手双手摊开掌心向上，掌纹都清晰可见，他右手摸左手，也能感受到自己的体温和皮肤的触感。
“很真实，但还有进步的余地。”安林一个人小声说，然后开始思考这个奇妙的世界。
虚拟星网的沉浸度影响人在星网内的真实感，沉浸度越高，真实度也就越高，人的体验也越接近现实世界，包括眼睛能观察到的景物细节和色彩、音量的大小和逼真、人的体感和痛觉等一切因素。
相反，沉浸度低也影响这些因素。
所以大厅的人虚实程度不一，沉浸度高的实体越凝固，低的也就越虚幻。不过安林认为人的身体虚实显像只能使用在待机大厅，星网其余地方只有感官的差异。
“原来星网内是这样的吗，怪不得被誉为第二世界，人类未来的栖息地‥‥‥”安林感叹星际时代的科技发达，但内心并无多少喜悦，反而生出一种“啊，原来是这样的啊”的无所谓，也没有进一步的探究**。
安林打开联系栏，联系上高中班主任之后才打开个人坐标进行跳转。
星网内的跳转模糊了人的感知，安林不知道他进行跳转用去多少时间，依据科技网络不会超过十秒，但那种感觉安林无法说清楚，仿佛黑屏的时间长过一个世纪，又好像只是眨眼之间。
他只记得眼前白光一闪，再度听到世界的声音，就是稚嫩的欢笑声。
安林缓缓睁眼，入目的是湛蓝色天空，晴朗无云，天离他很高，远在宇宙深处。日光落下照在安林身上，打出一道黑色倾斜的影子，与他同步做动作。
光芒温和不刺眼，却照亮安林目之所及的世界，他看清每一处细节，踩着的油柏路的石子、墙边随风摇曳的青草，微风拂面吹动安林的衣角和头发。
他一阵恍惚。
这是德提斯-09星不曾有的季节，是他记忆中被时间和距离埋没的明媚春光。
可是安林抬头，这里的世界没有高悬的太阳。
安林站在一条宽阔街道的正中央，左手边是低矮的围墙，最下一截白墙涂鸦可爱，花花草草各种小动物，白墙之上砌着铁栅栏，绿油油的爬山虎顺着栅栏生长，覆盖一整面五层楼高的墙壁。
关闭的大门之内，是栽种花树的小花园，打扮各有特点的学生在里面穿梭往来，每一个都朝气蓬勃，洋溢着昂扬的稚气。
整个校园的建筑极具设计感，下沉的塑胶操场，最顶层的学生创意花园。但学校内的科技元素不算多，在这个时代透着朴素。
安林还在仰头发呆出神，阻拦他的入口就滑顺的打开向两边收缩，安林听见声响收回视线。
开门的是一个外表温和的女人，一头棕发在脑后挽着丸子头，穿着绛紫色职业套装，面容年轻，眼睛透着不合外貌的沧桑。
女人打开门，愣了。
女人仰头看着安林，嘴不自觉地长大，似乎是在惊讶。
安林先出声，嘴角微微扬起笑意：“施德曼老师，初次见面，我是安林。”
施德曼回神，目光落落大方停在安林脸上：“安林？我真没想到你竟然长得这样好看，把老师都看呆了。”
施德曼一向想什么说什么，安林从前就习惯了自己班主任的与众不同画风。
“看我只顾上看你的脸了，你进来吧。”施德曼撤步立在一旁，给安林让了一个可以通过的身位，“我把你的信息录入学校的档案库了，虽然是临时的权限有很多设备你不能使用，但是进出学校去训练室还是可以的。”
“谢谢老师。”安林这一句发自真心。
以前没有来学校，是施德曼想办法让他接受教育，也是施德曼据理力争的为安林争取到单独的线上电子试卷考试。
她真心的关爱她的每一位学生，即使是当初像皮球一样踢来踢去的麻烦精安林。
知道安林不是喜欢说话的性格，施德曼热心的向安林介绍校园内的各种设施，安林一路没怎么开口，只是恰当的嗯哦不至于冷场。
校园很大，施德曼带着安林兜兜转转，期间总会碰上不同年级的学生，有的是课间，有的是室外课程。
校园里的孩子好奇心旺盛，和施德曼打招呼的时候总喜欢偷偷瞟向一旁沉默带着笑意的青年。
他们以为自己做得隐蔽，但在安林看来简直漏洞百出。
“你的请求我已经提前告诉你的训练课老师了，但你知道训练课的老师都很忙没有单独时间抽出来教你，所以只能委屈你和这群孩子们一起上课。”施德曼眉头微皱，流露心疼，“可我不确定你是否能跟上他们的上课节奏，他们已经高二了。”
安林觉得无所谓：“没关系的。”
施德曼轻叹一声，似乎是以为安林在强撑面子，毕竟不是任何人都可以做到毫无动容的和比自己小几岁的学生一起上同一堂课，尤其还是已经学过的前提下。
施德曼很忙，和安林没说到几句话就被人叫回去上班工作，临走前传给安林一份校园地图，并且从路边随手拉来一个男生带路。
倚着栏杆发消息的男生被抓壮丁一脸茫然，看清楚是施德曼后眉宇都是刺刺的戾气，还没甩开讨厌的老女人的手，他先听见温润如风的声音。
“我不会迷路的，施德曼老师。”安林婉拒了施德曼的提议。
安林都没看被抓住的学弟一眼。
施德曼还没说什么，比安林还高的学弟偏过头，有些别扭：“行。”
施德曼：“我都说了我们的学生都是乐于助人的好孩子！”
安林只能笑着点头附和，随意瞟了一眼这位身材高大又肌肉结实的学弟。
是不是乐于助人我不知道，但是颜狗那是肯定的。
不知道名字的学弟总是礼貌的跟在安林身后一臂远，沉默一言不发，足以压迫同龄人的体格让安林一路都能享受安静，从这一点上安林要谢谢同学。
就在学弟第六次想要偷拍安林的时候，安林突然停下转身，问他：“接下来往哪里走？”
学弟慌张撤销个人页面，指了指右边。
“谢谢。”安林继续向前走。
学弟叹了口气，又抬眼看向安林的背影，狐疑地确定这人到底知不知道。
好像是不知道的，他没看见。脑海里有这个认知的学弟总有种做贼心虚的感觉。
他也没有侵犯他人肖像权的自觉，仍旧打算拍一张安林的高清照。
但并不顺利，每当他打开拍摄页面时，安林就总会有一个问题跳出来打扰他的节奏，不外乎“教室在几楼”“学校有几个训练室”之类的问题，每一个都是校园内真实可见的常态，但安 林就意外的能把司空见惯的一棵树都问出不同的疑问。
安林似乎有很多问题，许多问题的角度都新颖奇葩。
学弟没忍住，终于开口主动问安林：“学长，你是什么研究所的研究院吗，你是要写什么核心论文吗。”
安林挂着梳理的社交笑容：“我只是单纯好奇。”
学弟不擅长聊天，没再继续往下聊。
安林并不好奇，他只是在学弟不安分的时候打断他的动作而已，提问题是带骗人思路最好的方式，尤其当问题独特又具有一定合理性的时候。
两个人慢慢走到一间紧闭的教室，门口显示屏显示正在使用中，下方是任课教师的名字。
“伍迪。”安林念出教师名，他的训练课老师似乎是这个名字。
安林没有敲门打扰上课，而是转身道谢：“谢谢学弟，我到了。”
学弟只是点头，压根没看这里是不是施德曼千叮咛万嘱咐的目的地，而是抬手摸索脖子，随后打定主意的坚毅神情：“学长，我能拍一张你的照片吗。”
安林没有回答。
但无声的沉默本身就是一种回答。
学弟挠了挠头，没再说一个字的走了，安林听见学弟走下楼之后背着他小声嘀咕：“接下来该去哪里拍一张好看的人像呢‥‥‥”
教室墙嵌着一扇巨大的玻璃窗户，几乎隔绝里面的任何声音，安林单手手肘放在窗沿边，微微侧头看着教室内。
学生两两组队的格斗，都想尽办法的打到自己的对手，一旁的成年人来来回回，时不时喊停指导他们的动作，然后毫无征兆地放出一只全息星兽，星兽成型就冲进学生堆里。
星网里的星兽不致命，但痛感真实。学生们顿时一分为二，优异的开始试图扑杀星兽，其余的找个地方躲起来。
至少没人会傻站着当活靶子，课程老师满意的抱胸点头。
安林的视线有意无意的将教室里的人都记了一个眼熟，尤其是训练课教师伍迪的鬃毛般的络腮胡，忽然想到另一个不相干的问题：
一个人的人像，有几种用法？