老师一走，同学们都你一言我一语起来；一群小碎娃叽叽喳喳的，不比菜市场好多少。
宋利之没想到他们课堂上一言不发，私底下这么活跃，又是一整个瞠目结舌。
“宋同学……”
一个细细弱弱的女生声音响起，宋利之吓了一大跳。
对方见她差点从椅子上弹起来，手足无措地道歉，“对不起……”
“没事没事没事……”宋利之生怕把这个看起来纸糊的民国小姑娘给自责死，“我只是在想，呃，想事情，所以走神了。”
她露出一个尴尬的笑容，和温和善良的民国小姑娘，相视一笑，对方问，“你还在想周生说的话吗？”
“啊？”
“嗯？”
两人面面相觑，宋利之：“周生？□□？”
民国小姑娘摇摇头，“我不知道他叫什么……”她略带窘迫地解释，“奉天东关模范学校的魏校长登报的文章里，只写了自己与学生周生在修身课上，他问学生为何而读书，周生回答，为中华之崛起而读书。并未提及周生的名字。”
宋利之呆了。
她推出一个尔康手，“妹妹，你先等等。”
说完扭头，直冲着那个文静秀气的小男生：“喂！你刚才一直在沉思，你沉思什么呢！”
男生和她的视线一对上，瞬间垂下眼，神情明显不知所措，眼神飘忽：“我、我、我……”
这不会又是一个单纯脆弱挂的民国小男孩吧？！宋利之当机立断要开口道歉，该男生前桌的另一个男生，转回身对着她道，“张家的小公子，是个结巴！”
宋利之愣了愣。秀气男生低下头，把自己埋得像个鹌鹑。
“宋同学？”
先前的民国小姑娘轻声喊了她一下，宋利之回头，“啊？”
民国小姑娘摇摇头，似乎想说什么，但也有点不知道该不该说下去的、看她眼色的意思。
“……啊！你接着说，然后呢？”
“啊，是报纸吗？”
“嗯！”宋利之试探道，“时间过去久了，我都忘了，只记得这句话了。”
“我也是。我对这句话的印象最深刻，但其他的也还倒是记得一些。魏校长写道，诸多回答中，只有周生的回答让他意出所料，也只有周生的回答让他满意，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀，他当即抚掌叹道，‘好哇，为中华之崛起，有志者当效周生！’”
民国小姑娘模仿的腔调还挺抑扬顿挫、有声有色，宋利之想笑又强装严肃，“原来是这样。”
“所以，我便觉得你也很了不起，以后一定会成为很厉害的大人物。”
“我？为啥？”
“你也说了为中华之崛起而读书。”
宋利之难得心虚，“我那，那就是句口号，魏校长不是说了吗，当效仿周生！”
“但是我哥哥说过，心中有志向，能喊出口号的人，就已经很了不起了。”
“你哥哥才是那个了不起的人。”
“嗯！我哥哥就在奉天做工，周生的故事就是他讲给我的。”
小姑娘提起哥哥，语气都上扬了，满脸都是崇拜，“他前日里还来信，说周生在东关模范学校举行纪念建校两周年活动时，写了一篇感言，文采……什么，然……”
“文采斐然？”
“对的！”于是这崇拜就分了一点给宋利之，民国小姑娘接着，“非常有名气，被评为了甲等作文。他说待找到门路，要寄一本给我看看。”
宋利之恍然大悟，怪不得一股说书既视感，合着是人家哥哥的贴心睡前故事版。
哎，有哥哥真好啊，怎么她现代是个独生，民国还是个独生。
“我也想看！到时候我们可以一起看吗！”
“啊……”民国小姑娘有些羞涩，“可以吗？”
她顿时觉得这女小囡有点可爱，“当然可以呀！你叫什么名字呀！”
“我叫胡小蝶。胡是古月胡，小蝶是小蝴蝶，浙江宁波人。”
“嗯！我叫……”
等等，胡小蝶？
胡小蝶？！？
是不是那个！民国影后？！
没错吧，是不是没错，她刚才模仿魏校长讲话已经很有内味了……但，眼前这质朴的豆芽菜，跟美女搭不上干系啊……算了算了，女大还十八变呢！先勾搭上再说！
宋利之露了个大大的笑容，“我叫宋利之，利益的利，之乎者也的之，嗯，我就是土生土长的上海宁。”
胡小蝶回笑道，“我听得出你是上海人。你的名字有什么寓意吗？”
“好像没？但我爸妈，嗯，爹娘都管我叫荔枝，就是吃的那个荔枝。你也可以这么叫我，是我小名。”
“小名？”
“嗯！就相当于比较亲近的称呼吧……乳名、小字那样的。”
胡小蝶恍然大悟，“哦！我了解了！”又问，“是杨贵妃喜欢的那个荔枝吗？”
“是的是的！”
“我还没吃过荔枝呢。”
“没吃过吗？那我改天带给你尝……”宋利之说着就反应过来，找补一句，“如果有机会的话。”
好在胡小蝶并没在意，依旧柔柔和和地笑着，“好。”
宋利之心说也是——一路上，她的漏洞、她的不自然真的很多，但NPC要是能看出来主角咋想的，她也不用被国产剧的傻B配角降那么多年智。
一声钟响，长褂老师准时推开了教室门，像是早早在外等候好一样。
但他这次没把门关上——阳光照进教室，黑板都反光了。宋利之内牛满面，阳光！是阳光啊！
老师一个一个座位的发教具，他拿不下那么多，所以发的很慢，看得宋利之那叫一个着急，从前车马的确慢，效率也底下。所谓教具，就是黄页课本，铅笔、橡皮、小刀片和一个单肩布包——东西当然都是新的，但就是很简陋。
等发到她这里时，宋利之迫不及待地打开单肩布包（NPC发任务道具啊这可是），然后意外发现里面多了一块纯白的棉布。
那一瞬间，长褂老师的身影，结合光影，在她心里瞬间伟岸了起来，要不怎么说老师是花匠呢！
宋利之的内心再度宽面条流泪。
课本除了语数外常规三门，还有物理化——虽然是理科内容，但行文整体看起来像知网上的硕博论文，晦涩难懂。宋利之曾有幸在微博刷到过，评论区全是博士生下场倾情吐槽，奠定了小小高中生发誓大学势不选理之心。
后来背书背得快烦死的时候，她还真的，真情实感羡慕起理科生来了，但她绝不可能表现给宋妈，开玩笑，这事关一个高中生的尊严——但谁让她妈基本是和她共脑一样的了解她呢，宋利之本来等着挨批，无外乎就是骂她脑子瓦特选三门文科，现在知道后悔了吧？结果宋妈说：既然做出了选择，哪怕错了也要跪着走完，没选择的另一条路未必就会比现在好，更何况过程比结果重要，人要过一个体验派人生。
哎，想妈妈。
她决定放学后狠狠地拥抱桂兰娘，给她一个窒息的女儿之爱。
和常规不同的课本，一本是“《本國史》”，一本是“《天演論》”。《本国史》的书页简介就是长褂老师讲的啥啥之啥啥，啥啥之啥啥的；《天演论》是物竞天择、适者生存，扉页写着一句“自然力量與倫理過程中人為力量相互激揚、製約、依存之本論”。
宋利之看明白后，甚至读出了点马列宁的调调，深感卧槽，然后她就开始翻，翻着翻着，又把书合上了。
册那！不认识繁体字啊！
你别说，你还真别说，这个学校各方面其实做的真的很不错，除了教室破一点，外面的绿化啊，钟楼啊都很排面，教材还是老师自己编的，就是到时候上起课来，她不是降维打击、碾压先生？
宋利之想想那个场面就觉得热血沸腾——她要装B，这个B她一定要装！
然后深吸一口气，打开天演论（或本国史）——妈的，她真是个废物。
多么真实的当代青少年精神状态啊！
滴，一键查询失败，您要查询的对象没有脑子。
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正午十二点的钟声响起，比其他时间点的钟声更加绵长，预示着上午的课程全部结束。
这一整个上午，宋利之全程裹着个棉布神游天外。
下课了，学生奔赴的方向都是能干饭的地方，民国学生也不例外。宋利之以前怎么说也是食堂抢饭的一把好手，而如今她的狂奔，只为去一个阳光正顶头的位置，把自己晒干。
学校里没有长椅，绿化草坪随处可见，但由于太过原生态，她把棉布铺在上面，才躺了下去。
结合种种观察和体感温度，现在的季节不是夏末就是秋后，因为秋老虎是很热的，所以要么还没到，要么过去了，也符合开学时间。以前确实全球没变暖，这时候的气温就跟快入冬了一样，太阳公公也不见得有多给面子。而且真的潮得要死。
当时信口胡诌，压根就没觉得这里的生活跟她有关，现在一分一秒地，亲历着时间的流逝，宋利之无比后悔没换个干衣服再出门。
要是换了，别说主线剧情，支线任务都走完了。
有脚步声渐近，紧接着头顶就投下一片阴影。
宋利之很不耐烦地睁开眼——来人是早上那个好心的小眼镜老师，她迅速地爬起身，“先生好。”
“同学，你的衣服尚未干？”
“嗯……”怎么硕呢，她感觉她衣服的湿已经跟她的皮黏在一起了，脱衣服会把人皮连带起来血糊啦擦一层的那种。
“你随我来。”
“……”宋利之不太想动。
“学校储物室有之前裁缝师傅打版的校服，及一些破损、质量不佳的低质校服，但均为崭新，或可解你之急。”
“哦！”宋利之一听眼睛都亮了，更没什么理由拒绝，“谢谢先生！”
她跟上老师，从静止到动态，真切发现每走一步就难受一下。看来当水鬼也是个技术活。
主教学楼总共就那么大点地方，二人没几步就到了一楼储物室门前，小眼镜老师把手里的铝制饭盒交给了她，自己回办公室拿钥匙。
宋利之捧着发烫的饭盒，当暖手宝似的，食物的香味一阵一阵往她鼻子里钻。脑子一团浆糊，她甚至都懒得问为什么不直接把饭盒带上去。毕竟民国老师的低效她已经感受过了。
中午校园空无一人，称得上鸦雀无声、万籁俱静。
小眼镜老师的速度比宋利之想象的要快——他很快出现在楼梯转角，迈着快步下楼，甚至微微提了褂摆，而后开了门。
霉灰味扑鼻而来，阳光透进狭小的窗口，粒子浮动，绝非丁达尔效应，而是浮尘，满屋。
用途是储物室，实际是个久无人问津、堆满乱七八糟废品的小仓库。小眼镜老师进去翻找，宋利之踏了一脚进来，但真的不想再往进走了，小眼镜老师已经抱了个大木箱出来。
他放到地上，让她在这里更衣便可，随后走了出去，替她关上了门。
宋利之打开箱子，里面有好几套衣服，就是皱巴带着尘味，一看就放了很久。
一时间，她看着眼前的箱子，还真不知道“潮湿但崭新的衣服”和“干燥但满灰的衣服”哪个更好。
最终她选了后者，因为灰起码能拍掉，她也实在不想做个水鬼。
铁门紧闭，室内就只有漏光。宋利之还是看着门，上面有且只有一个孤零零的钥匙孔——她不是不相信小眼镜老师，更何况在人家眼里她就是个小娃娃，但她自己知道她不是个小孩，显然危机意识，让她觉得她在换衣服时，对方破门而入也是合情合理，且极大概率发生的事。
现代人通病罢了。
短短几秒犹如一场豪赌，宋利之对于结果的态度却不是慎重的，反而带着点破罐子破摔的摆烂——也符合现代人。毕竟当下没有什么更谨慎的做法了，相比把箱子推去门边堵住什么的，她觉得直接换衣服来得更快。
宋利之迅速地把身上的衣服脱掉，连带着先前睡觉穿的白色背心和短裤——果不其然，全身上下的皮都被泡发了，泡得都展开了，真就一搓一层，还不是白色的，是泥土白的那种，这民国小孩得有多脏……然后就看到了这具身体完全没有发育的胸膛。
她憋了口气，把箱子里的衣服超大力地抖三抖——谁能想到那个灰不仅往眼睛里窜，还有延迟，她吸气了反倒全进去了，给她呛了个半死。
宋利之用箱子里的裙子勉强把自己擦干，挑了套灰少的男生校服当里衣，又跟着套了两身男生校服，边穿边想，初小5年，高小4年，这个年代16、7岁也到了嫁人的时候，那么……初小是不是相当于幼儿园？就按古代人三岁读书来看，3 5 4，她现在很大可能12岁。也可能要更大一些，民国人肯定普遍发育不良，且上学晚的大有人在。
三套校服一叠穿，瞬间就暖和起来了，宋利之拿着湿衣服用劲地拍打身上，颇有一副不把灰拍干净、誓不罢休的态度；而后借助箱角把先前那条擦身体的裙子撕开，包住脚当袜子，穿进鞋里——布鞋是没办法了，虽然还是湿的，但已经比之前好太多了。
这一系列操作完成，差不多也跟灰和解了，她拉开门，阳光一朝，顿时感觉自己活过来了——小眼镜老师站在一米开外的廊下，只留一个一手端着饭盒、一手负在身后的背影。
“先生！”
他回头应声，“我来锁门。”
“今天谢谢先生。”
“你可吃过午饭了？”
“……”宋利之心说这NPC也太懂事了吧！她面上一派冷静，语气相当故意的放低，“还没有……我没有带饭，也没有带钱……”
“如果你不介意的话，我这里有两个馒头。”
“可以吗？会不会太麻烦先生了？”
“不会的，请跟我来。”
于是宋利之就这么屁颠屁颠跟上了小眼镜老师。
她看着这老师的背影，心里就在想，这要是她第一个男主吧，确实长得一般，身高呀身材方面也一般，还带个算命先生同款小眼镜。人现在感觉挺好的，但不确定，再看看。
阅文无数的她还脑补了办公室独处情节——进了办公室，她的头就没抬起来过，一直在跟老师们鞠躬问好，见礼。
大部分老师吃过午饭就回到办公室，既不睡午觉，也不互相聊天，都是齐刷刷地埋头写教案，忙忙碌碌地开始准备下午的课，那叫一个业精于勤。
终于所有招呼都打完了，宋利之去小眼镜老师的工位，眼巴巴地看着他打开饭盒——
又大又软的白馒头，不是。是泛着灰的糙面馒头，个头等同于三角窝头。
没有什么两素一荤，甚至连炒菜都没有，就是一碟拌菜加咸菜，稀稀疏疏的油麦菜拌豆芽；咸菜也可以拌得花一点儿对吧，但就是什么也没有，纯同一颜色的条状物。萝卜条吧可能是。
宋利之：“………………”
她是不是饿迷糊了？这香味从哪来的？幻想中吗？
算了，没必要！这不符合她对于初恋的想象！
小眼镜老师给她搬了个小板凳，又把铝制饭盒给她，自己就在办公桌前，只拿了一个馒头，写教案。
宋利之道过谢，慢腾腾地就着菜啃馒头，充分发挥咀嚼增加饱腹感的能力——这个时候还在乎什么咬肌？话说这些老师天天高负荷脑力产出，吃这么点东西真的不会饿死吗？
她忽然就无比深刻的感受到生存困难，比如面前这碟拌菜，她就给不出去。至少菜还有味儿，馒头夹菜，谁夹谁知道，保准一吃一个不吭声。
宋利之脑袋闲不住地这看看、那看看，试图转移注意力。
“先生，书架上的书我能看吗？”
馒头吃完，她把饭盒放回了他桌上，里面依然还有满当的拌菜。
小眼镜老师向她一点头，淡笑道，“请便。”
宋利之挑书挑得很快，大部分都晦涩难懂，且是只有“·”作为标点的文言文体。如果这不是人家私藏，她真想借回去慢慢研究，毕竟都算是博物馆才能看到的古籍了吧？而且，要是让这群先生们看到她捧着个书，拿着手指一个字一个字点的模样，多少都得怀疑她智力有问题。
书架上一整排《澄衷蒙學堂字課圖說》很醒目，从一册到八册，共四卷，看起来像是教材。
不翻开不知道，一翻开，宋利之倒吸一口凉气。
从春夏秋冬到日月星光，从农耕织作到天文地理，配着精美的插画图，详细地解释了每个汉字的起源、发展、演变、词性、语法……哪个词是动词、名词、静词（她总结规律，盲猜是没有特殊含义/需要指代的“其”“几”“彼”“孰”等）、状词、连词等等，标得清清楚楚，不仅如此，还按照山川河岳、花鸟鱼虫等分类别来辅助记忆。
都说现代人不分五谷，但这里介绍“粟”“粱”“黍”等作物时，一字配着一张图说；介绍服饰“襟”“袍”“裘”，介绍礼仪“拜”“揖”，介绍天气“风”“雹”“霾”等等，都是一字一图，一眼了然。
再往后翻，竟然还有凹凸镜成像原理，就为了解释“凹”字和“凸”字，国外地理“俄”“埃”旁画着带经纬度的半球图，“心”“肺”“肝”的生物图加注解让她当场直呼学医拯救中国人。
宋利之深感古人智慧不容小觑，没想到更离谱的是“星”这个字——他妈画了一整个太阳系的行星轨道，哪个星在哪条线上明明白白，还造了两个词组“水星”“金星”，甚至解释了它俩离太阳多远、自转和公转是多少天……这他妈是不是太先进了？！
每讲一个字，就以图文并茂的形式，旁征博引，举一反百，合理地将各类文化穿插进来，每一个分类的版块都是一块认知世界的拼图。这才是真正的集大成者啊！
册那，什么天演论什么本国史，都他妈弱爆了，有了这本书她还愁怎么学繁体？！
宋利之完全入迷，半是震惊，半是震撼，旁若无人地沉浸在书中，直到熟悉的一声，“宋生？”
她抬头，摸下了有点酸的脖子，“先生好。”
长褂老师还穿着长褂，多加了一条红色围巾，他道，“中学部午三时上课……”
“哦哦！”宋利之反应很快，“我刚听钟声响了两次，等一下我就过去，还来得及，我能再看看吗？”
“自然。只是提醒你莫要误了时间。你之前是在家塾吗？”
“啊？”
长褂老师和她静然对视，全然一副耐性等待的师长模样。
……倒是给她解释解释啊！家熟是个什么东西啊！宋利之硬着头皮道，“是、是吧。”
长褂老师拉开抽屉，“《字课图说》你可拿回家中，这本《共和国教科书》也一并给你。前者是初小课本，为自编，后者是政府小学教育公共课本，若没读过，值得一读。以及属初小、高小的《新国文》《新修身》教科书共计二十八册，《公民须知》一册等，你若想借阅，可随时找我。”
卧槽？！
小学课本？！？！
果然，对于小学生来说太过幼稚，对高中生来讲就刚刚好。宋利之虔诚地双手接过，很有礼貌地半鞠着躬，“谢谢先生！”
“无妨。”长褂老师道，“先前你于修身课之疑问，待吾等教員会议之时同诸校长董事及教員商讨过后，再为你答疑解惑。”
“啊……先生，我就是随口一问，不用、不必放在心上。”
长褂老师摇头，“学制改革之艰辛，非吾等之努力，亦需要诸生之建议。宋生于学制有自己独到之见解，于读书醉心而忘时，于国有为华崛起之志，利时及物，之死靡它。”
他微微笑，“宋生，将来必有一番作为。”