“好耶！”
在今晚，贝璐依成为了一名【学生】。
和蔼的【老师】女士大手一挥，从地底下钻出的藤条围绕成圆形座椅，她眼神示意幼儿坐上去。
梦里的光线比窗外还要刺眼，在贝璐依抬手的前一刻，古树移开枝干，茂密浓厚的叶层替她遮住阳光，留下几缕细碎的光束穿透而下。
这是揍敌客里没有的贴心，以及正能量的氛围。
【老师】：“如果你准备好了，那么我们就正式开始【上课】。”
说起来，贝璐依对于【上课】什么的抱有好奇的心态。
她现在还处于识字阶段，由蜜莲负责督促。虽然席巴爸爸和基裘妈妈似乎在为她物色未来的老师人选，但……还是想象不到那会是什么样子。
“老师老师！我们没有课本吗？”
〔您的【学生】贝璐依举手发问！〕
【老师】：“课本，书籍一类的东西吗，没有哦，在我们这边要是出书的话会倾家荡产吧。”
贝璐依：“欸？”
【老师】：“我的上课内容全凭心情，想到哪讲到哪，但请放心，总体上还是有着主线的。”
“嗯……举个例子吧，童话书里不都有王子和公主幸福美满地生活在城堡里吗，我们学习的主要道路就像是上面‘相识相知相爱最后结婚’一样简单明了。”
贝璐依犹豫地开口：“嗯……可故事书里难道不是公主把王子干掉，自己当女王吗……”
【老师】：“啊……”
是了，【学生】稚嫩的模样和清澈的眼神总是会让祂下意识忽略贝璐依出身杀手世家。
【老师】：“不管外界如何变化，揍敌客依旧是揍敌客，坚定的令人佩服。”
祂如是点评道。
“好吧，先抛开与大众反其道而行的童话，我们来上第一课。”
“这是一个简单却又耗费时间的问题——【我是谁？】。”
【老师】：“很多人终其一生都不能肯定答案，处于不同的情景里，人类就会变换身份。他们有的始终贯彻其中一种身份的做法，却不去管换了个背景还可不可行。”
“所以在进入提高实力的课程前，我需要你明确自己的定位，要不然可能会产生一些严重的后果。”
贝璐依挠挠头，她听进去了【老师】的话，可她不懂。
〔什么叫【定位】？〕
〔是确定她在哪吗？〕
〔什么又是身份…〕
幼儿不确信的答案弱弱地冒头：“我是贝璐依·揍敌客，是基裘妈妈和席巴爸爸的女儿…”
说着，她还偷瞄【老师】的反应，在得到点头认可并让她继续的眼神后，小朋友的语气里稍稍带了点肯定。
“我还是桀诺爷爷的孙女和马哈高祖父的玄孙女……嗯…同样也是蜜莲和特丽思的大小姐。”
她掰着手指头，清点着数量，确保没有漏下的身份和定位。
“啊！还有【老师】的【学生】！”
【老师】：“是的，非常感谢你记住了我的话，并且把我们的关系放在了心里，我很感动。”
【老师】：“瞧，光你一个人，就有【女儿】【孙女】【玄孙女】【大小姐】以及【学生】五个身份，或许在未来还会有更多的身份，那么现在可以告诉我这五个身份的区别在哪吗？”
贝璐依：“唔…区别？”
【老师】：“是的，区别。语言的魅力就在于，哪怕只是换了一个字，它的意思也会有改变，每一个词也许含义大差不差，但总会有不同的用法。”
“不过在这里不需要这么深入的探讨，你只需要告诉我在这五个身份的前提下，别人对你的态度，以及你的态度就好。”
贝璐依陷入沉思。
片刻后，她依旧停留在思考的一环，迟迟无法给出总结性的语言。这个问题对于成年人可能不值得一提，但对于三观还未形成、甚至字都没认全的孩子来说，难度有点超纲。
【老师】：“回答不上来没有关系，这本来就不是一节课能够解决的。”
女人脸上露出笑容，她手腕一转，不知从哪里端出一杯冒着热气的茶，轻抿一口，淡淡道：“既然有上课，那么就会有下课。”
“在下课时间里，有什么疑问都可以问我，在【回答】上我从不屑于撒谎。”
“当然，如果你愿意跟我分享你的经历，我会很荣幸当个听众，保证绝不外传。”
贝璐依双手环绕在胸前，脑瓜子还在死磕那道问题。【老师】话里的意思处处都在点明一个新词【下课】，她抬起头呆愣了会，傻傻地问：“【下课】是休息的意思吗？”
【老师】：“是的，它包含这个意思。”
【老师】：“在【下课】的休息时间里，你可以不去思考【上课】时，我所提出的问题。”
“我们可以聊天、听音乐或者吃吃点心，要是困的话，也可以睡觉，真的到了这个时间段，我会把光调暗，毕竟你本来就只能在睡着期间才可以来这里。”
贝璐依“哦哦”了两声，她兴奋地挥舞着手臂：“那我可以问一个问题吗！”
【老师】：“当然，请讲。”
贝璐依：“因为我自己的原因，让一个姐姐受罚，但如果我继续亲近她可能还会让妈妈的惩罚波及到那个姐姐，怎么样才可以解决呢？”
【老师】：“在这个问题里你的【身份】是什么？”
贝璐依：“…【大小姐】和【女儿】？”
【老师】：“回答的很对。这个问题源自于两个身份对同一件事的冲突。处于【大小姐】身份的你和处于【女儿】身份的你对于佣人的态度是不一样的。”
“【大小姐】需要保持距离，你可以有信任的关系密切的佣人，但你不该学习下人的言论，这会让长辈们觉得不上台面，因为这是阶级矛盾。”
“【女儿】可以撒娇，并且在你这个年纪是很正常的。学习和模仿大人的言论同样正常，或许他们一开始会认为‘啊，我的孩子真可爱！’可一旦次数多了，会造成反效果。”
【老师】：“鉴于你出生在揍敌客，是大众的反面教材，所以我给出针对性的解决方法。”
“加强自身实力，让家长们无法反驳你的选择，如果你愿意，还可以直接当家主，然后颁布新的家规，把整个揍敌客都掌握在手里。”
【老师】报出的方案与贝璐依不谋而合，虽然她后半段里是幼儿不曾设想的狂妄，但有何不可呢？
【毕竟，不管在哪里，弱即是原罪。】
出现了一些大量文字！似乎扯入了有关哲学的问题！
其实很可能会有意思不对的地方…我只是个苦逼的理工科小破孩，阅读理解什么的都很差。还希望你们看了，不会觉得问题太大。
最后希望大家喜欢！[加油]
作者有话说
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第14章 学生X上课X身份