天气预报今天有雨。
上午十点左右，雨水倾盆而下，阴云酝酿了几天，老天终于痛快地哭了一场。
小孩子们可兴奋了。一个个人在教室里坐着，心早飞到雨水里徜徉。一下课男孩子们飞奔到楼顶，甘愿做个落汤鸡。
人好不容易安静一会儿，窗外的雨水却越发喧哗了。
这种天气里，数学太没意思。
于是。
“大家累了吧，我们接下来玩一个游戏怎么样？”
一听到要玩游戏，大家都来了精神。
我继续，“中国古人讲究即景赋诗，那么接下来能不能想出描写雨的诗句呢？”
话音一落，踊跃的手臂像春笋般窜出来。
平时沉默寡言的男孩率先站起来，“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”
“哇，苏轼。望湖楼醉书对不对？”哈哈我最先都没想到这首。小孩子们纷纷点头，我们一齐背完整首诗。
一首诗活跃了氛围，小孩子争先恐后。
“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中……”
“哇，太棒了，烟雨中的历史。”
“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新……”
“对，这是送别的雨。”
“老师，‘清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂’有人说过吗？”
“对，对，这是**的雨。”
“还有朱自清的《春》里面提到的那句‘沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。’”
“许浑的那句‘山雨欲来风满楼’大家背过吗？”
“还有最耳熟能详的‘夜来风雨声，花落知多少。’呀！”
七七八八说个差不多，再鼓励大家都说没有啦。雨声还是很大，大家有些躁动。趁着这个氛围我又问：“那接下来我们换一个规则，能不能根据雨想出一个比喻句呢？”
调皮的男孩：“雨像雨。”
看来需要引导一下，“大家还记得七年级第一篇课文朱自清在《春》里面怎么写“雨”的吗？‘像牛毛，像花针，像细丝……’”
还是刚刚那个男孩，这回说：“像珍珠。”
“用来描述形态还是声音呢？”哈哈，我即刻想到白居易大珠小珠落玉盘。
听他这么一说，旁边男孩也有了灵感：“像玛瑙。”
“哇，玛瑙，用来描述雨的色泽是吗？”这是一个新奇的比喻。
以前大家好像没有玩过这样算不上游戏的“游戏”，一时间思维打不开。看来还要再引导一下。?
“作家三毛在她的《撒哈拉的故事》里写过这样一件小事，她的西班牙籍丈夫荷西第一次吃中国粉丝的时候，三毛告诉他这是春天被冻结的雨，大家觉得形不形象啊？”
他们又喊：“雨像面团！”
嗯哼，这可能是丈二的和尚才能想出来的比喻。
“雨像米饭！”好吧，这回往食物上靠拢去了。
“是形容雨的形态一粒一粒的吗？”哈哈。
后面调皮的男孩又喊：“雨像小姑娘！”
哈哈，不愧是说出男人本色的坏小子。
“为什么是‘小姑娘’呢？那小姑娘给人什么样的感觉呢？”
“温柔。”
“哈哈那这一定是春天里的雨。淅淅沥沥的雨。”
他们给我提供了好灵感，我接着问：“那夏天的雨像什么呢？”
“像暴躁的老婆子！”
“像老大爷！”
哈哈。
“那冬天的雨像什么呢？”
“像一位严厉的老师！”
“那秋天的雨呢？像蝉鸣好不好？”
这时，沉默的男孩又讲：“雨像被拉长的感叹号。”这个比喻太棒了。
“雨像盐。”
他们还没学那句著名的“撒盐空中差可拟”，可这种灵性与生俱来。
文静的姑娘说：“雨像顽皮的小孩，时来时去，躲躲藏藏。”
戴眼镜的男孩说：“雨是啤酒上的气泡。”
高瘦的男孩说：“雨是拥抱大地的母亲。”
于是，在这短暂的时空里，雨不再是雨，雨是想象的起点。