林溪晕倒事件让枯燥的高中生活再次热闹起来。
无论是在操场的同学还是没去操场的同学都在议论这件事，特别是顾榆三两下把人救活的“英勇举动”无人不知。
学校领导还因此安排了紧急会议。
而众人讨论的主角——
顾榆正慢悠悠在厕所洗手，直到早自习的铃声响起，她才朝班上走去。
因为晕倒的主人公和救人的主人公都在二班，二班没了以往的安静，同学们热火朝天的讨论着。
因此顾榆一进教室就收获了班上所有人的视线。
顾榆脸色平静坐回自己的座位。
坐在她前方的李离转过身说：“顾榆，你刚刚在操场好牛啊，三两下就把人救活了。”
顾榆：“......”
她礼貌纠正：“她只是晕倒了，没死。”
“都一样都一样。”李离挠挠头说。
一旁默不作声的吴曦也好奇问道：“小鱼，为什么你给林溪手指头放血她就醒来了？”
顾榆耐心解释：“这是中医的一种急救方式，叫十宣放血，不过这个方法不能轻易尝试哦。”
吴曦若有所思。
“听起来好牛啊。”李离一副虚心请教的模样，“为什么你不做心肺复苏呢？我看网上大家急救都是心肺复苏、人工呼吸。”
“也可以用心肺复苏，前提是救护车及时赶到或者周围有其他医生，又或者身边有AED。”顾榆说。
吴曦沉默了两秒说：“学校附近最近的医院赶过来都要20分钟，学校还没医务室，更别提校医和AED了。”
“那如果不是顾榆，林溪岂不是很危险。”李离惊讶道。
顾榆还没说话，一旁的吴曦接话道：“这个我知道，如果晕倒前4分钟不急救的话，后面可能很难救回来了。”
“这么可怕。”李离搓了搓手臂的鸡皮疙瘩，“我听见你和老师说林溪是生理期加上空腹跑步才晕倒的，那晕倒前会有其他的症状吗？”
顾榆很乐意科普医学知识：
“像女生生理期加空腹跑步、军训久站、或者突然情绪受惊，都会因为大脑缺血而短暂失去意识，这种是很常见的晕厥类型，在医学里被称为‘血管迷走性晕厥’。”
“发作前30-60秒都会有个预警信号，比如：头晕→视线变窄→耳鸣→恶心或胃部不适→出冷汗→面色苍白等等等，如果有这些信号，就地蹲下或者躺下可以避免真正的晕倒。”
其实这也是为什么她就算是省钱也要去吃两个鸡蛋的原因，因为空腹跑步一不小心就会没命。
李离一副“学到了”的表情：“小鱼你也太厉害了。”
下次她还是早点起床吃早餐吧，她可不想在这么多人的情况下晕过去。
顾榆察觉到她称呼的改变，挑了挑眉也没说什么。
“小鱼。”吴曦犹豫片刻又问，“如果是我们遇到这种情况该怎么办呢？我们也不会做心肺复苏，也不会银针，难道就只能站在旁边看着吗？”
顾榆惊讶地看了她一眼。
这还是她第一次看见吴曦对医术这么好学，平时她自习课上看医书，吴曦看见了也都是一副不感兴趣的模样。
吴曦不好意思的低下头说：“今天林溪晕倒真的吓到我了，她就在我前面，倒下去的时候我还接了她一下，发现她没意识我手脚都是软的。”
她和林溪从小就认识，两人从幼儿园就一直在一个班，吃饭睡觉学习什么都一起，今天林溪那模样真的把她吓死了。
“我也是。”李离说：“我还是第一次看见有人突然晕倒。”
顾榆笑了笑：“其实还是要学点急救知识，有时候也能救自己。”
吴曦、李离下意识点了点头。
见两人感兴趣，顾榆直接拿出草稿纸边写边说。
现在大家所熟知的急救方式——比如心肺复苏、人工呼吸。
其实很少有人知道中医的急救方法。
如果是在其他地方，像遇到救护车赶不到，旁边也没有任何医生和AED的情况下，遇到没了呼吸心跳的患者，用心肺复苏是一种好的选择。
但对今天在操场的顾榆却不是。
就拿这次举例。
林溪突然晕倒，老师不在身边，学校没有校医，旁边还围着一堆不懂医学知识的同学，顾榆如果直接选择心肺复苏，可能还会让情况变得更加糟糕。
一是如果选择了心肺复苏，只靠顾榆一个人按压是绝对等不到救护车的，她对自己的力量有数。所以顾榆只能用自己擅长并且熟知的方式去救人，这样成功率才会高。
二是顾榆现在还只是一个学生，身边没有像她爷爷那样的老中医在身边，贸然去救人，要是弄不好可能还会把自己搭进去。
顾榆不敢去堵，但又不能见死不救。
所以她每做一个决定都是谨慎谨慎再谨慎。
说回中医的急救方式。
里面最熟知的就是掐人中，老一辈大部分都知道这种方法，电视剧里也常常出现这种桥段，但不知道为什么现在的年轻人知道的却少了很多。
中医第二种急救法。
也就是顾榆在操场对林溪急救的一种方式——十宣放血，这是中医里最普遍的急救方法。
“十宣”也就是人的十只指尖，而后面的“放血”顾名思义，就是把手指头刺破把血挤出来。
这种方式说起来简单，却有很多要注意的地方。
比如最大的禁忌就是不能一个手指一个手指的去扎，因为可能还没等你扎完，患者就死了。
像经验的老中医，直接把病人五个手指一起抓住，快速扎破后，用力一挤一握就好了。
所以这种急救方式都是有经验的老师傅会选择的，刚开始学中医的一般都不敢用这种方式。
顾榆敢用，离不开爷爷从小的教导。
就算是来学校后她也没少练习，为此她还去健身房练过臂力和握力。
好在以前的努力都没白费。
“那有没有普通人能做到的急救方式。”吴曦问，“比如不用针灸不用放血什么的，就按一按穴位就能救命的。”
顾榆挑了挑眉：“当然有啦。”
她点了点自己的唇沟三分之一处说：“这是人中，也叫水沟，用拇指掐压5-10秒，可以升压、醒脑。”
接着她又把手指挪到手背第1、2掌骨之间说：“这是合谷，持续重掐2-3分钟，促苏醒。”
“这两个都是针对晕厥或休克有效的穴位。”
吴曦、李离跟着顾榆的手指去找自己的穴位，找完还问道：“我们找对了吗？”
顾榆笑着点了点头：“人身上有很多穴位，每个穴位都很有意思，如果你们感兴趣的话可以自己去买穴位书看看。”
这时班长突然在门口喊了一声：“顾榆，班主任喊你去办公室。”
班上瞬间安静下来，众人下意识看向顾榆。
顾榆眼皮猛地一跳。
该来的还是来了。
她其实也有些担心，不是救了林溪而担心，而是怕学校知道她给学生治病收钱。
虽说是你情我愿，她也只是想赚点生活费吃饭罢了，要是让学校知道了总归还是不好。
看来以后还是想别的办法赚钱好了。
早自习还未下课，走廊上空无一人。
办公室的门虚掩着，顾榆正准备推门，门就被人从里面打开，她还没反应过来就一头栽进了这人的怀抱。
尽管她撤得快，也还是闻到了对方身上一种特别又自然的香气，像薄荷又像是雪，那是一种“凉”得几乎透明的香。
“不好意思。”
“没事。”孟斯嘉睫毛微颤，侧身让开。
察觉孟斯嘉的态度，顾榆神色微妙地一顿。
“老师，你找我？”
“对。”黄霞放下手中的花名册问，“我听其他同学说你会医术？”
“会一点。”
顾榆一副乖学生的模样说：“我爷爷是中医，我从小就跟着他治病救人。”
黄霞指尖轻点桌面。
她带了顾榆两年，对她也有些了解。
这个学生虽然在班上一直都是独来独往，学习倒是认真，不仅成绩好上课还认真，几乎每科老师对顾榆的评价都很高。
可以说是一个很省心的学生。
“林溪的情况已经出来了，医生说还好急救的及时，要是晚一点送进医院情况就危险了。”
“不过——”黄霞又说：“救人是好事，但还是要以自己的安全为主，知道吗？”
“我知道了老师。”顾榆乖乖点头。
“这次林溪的情况比较危机，我检查的时候她的脉搏和呼吸都已经停止了，如果不抓紧急救可能会有生命危险，就没考虑这么多。”
“嗯，特殊情况特殊处理。”黄霞委婉道，“不过你私下给同学治病就别做了，等你以后有了行医资格证在去治病救人也不迟，老师相信你以后一定会是个好医生。”
顾榆抿了抿唇：“嗯嗯老师。”
这么乖，好像也没什么要说的了。
“那没事的话就回去上课吧。”黄霞转身继续写教案。
“老师。”
顾榆咬了咬唇，一副豁出去的模样，“学校这次开会有说校医的事情吗？”
黄霞一愣：“那倒没有。”
“我们学校一直没有医务室，同学们生病了还可以请假回家，可是像今天这种情况，如果学校没有专业的医生在的话是一件很危险的事情。”
“还有AED这种专业的设备也是要搭配的，这个就像灭火器一样，是可以救命的。”
“希望老师可以和学校领导提及一下，或者安排一节活动课给同学们普及一些急救知识、生理知识，要是同学们都学会了心肺复苏是可以救命的。”
顾榆把藏了很久的话一口气说完了。
黄霞惊讶地看向她：“谢谢提醒，老师了解后会跟学校领导说的。”
急救方法查至于百度
作者有话说
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第13章 相遇