比赛尚余五秒结束，郎君在三分线外跃起，并投出最后一球。
这是最后的“合法打人”机会，现在不打等何时！
于是野球在明知盖不掉这一球的情况下，仍坚持跟在郎君之后跃起，并伸出了手。
郎君在空中失了平衡，幸运的话会是屁股开花，差点儿的是背部落地，最糟糕的是颈椎或头部着地。说不害怕是假的；不论是何者，痛是一定的了。
但意料之中的事情没有发生，有人稳稳地接住了自己。低头一看，那人的手臂还没松开。
与此同时，两短一长的哨声响起，象征着比赛结束，分数不会再有变动了。
高二文二以将近两倍分差胜出，室内体育馆响起了掌声——遗憾的是，最后的犯规，裁判又被挡去视线了。
“哇哈！呜呜呜！”得知结果的瞬间，郎君高举起双手就开始欢呼，“我们赢……啦？”他再低头看了看，刚才凌空的脚现在着地了，而抱着自己的手已经不在了。
怎么这就走啦？我还没享受够呢！
此时，解问正忙着跟其他队友隔空分享喜悦。突然间，有人拽住了自己的衣服。
原以为是输了球的高三理四来找麻烦了，解问便没给好脸色、好语气地问：“谁啊？”怎料他蹙着眉头望去时，却发现来人居然是他亲爱的同桌学长。
不知道是不是被自己的脸色和语气影响到了，郎君看起来并不高兴。他连忙解释：“抱歉，我以为是欺负你的人来找我了。”
郎君承认，解问刚才的反应确实让他有点难过，但这个的解释也让他很满意。
他这是在替我生气啊。
不过，郎君没有因此忘记正事，“你有没有觉得自己遗漏了什么呀？”他没有明说。
虽然解问并不这么觉得，但他觉得郎君既然说了，那就代表自己一定是漏了，于是他努力地想啊……
再想啊……
继续想啊……
“啊，是漏了击掌吗？”他推测，“来吧，Give me FIVE！”他模仿郎君当初在校医室内跟一中同学们击掌时的语气，试图重现当时的场面。
虽然但是，郎君不是说这个。“你漏的是我！”他噘着唇解答，“你怎么就把我放下来啦？”
“啊？不然呢？”解问不是很懂。不放他下来，难道要把他投出去吗？
“当然是再抱一会儿啊！”郎君理所当然地说，“人家还没闻够三米的空气呢。”
解问认真地想了想，“应该只有二米五吧？”他说。
“那也是没闻够，以前只闻过两米三左右的。”郎君说着，张开了自己的手臂，“所以再来一次吧？”
怎么说呢？就有种“小朋友找爸爸举高高”的既视感。
解问表示，他也不是不能当一回郎君的爸爸。于是，“嘿嘿嘿来吧！”他微微蹲低，双手环着郎君的腰，再次将他抱了起来，“哎哟，儿子有够沉的。”
“哇呜呜呜！”郎君光顾着欢呼，没注意到自己被同桌学弟占便宜了，“要是能骑肩上，应该就有三米了吧？”
可以看出，他对三米的空气是真的很执着，就是——
“恐怕还是没有三米。”解问取笑说，“你不够高。”
“……你怎么不说是你不够高呢？”郎君生气地瞪了他一眼，“你别嘚瑟。我告诉你，我现在每个月都能长八、九毫米，再过八个月我就能你一样高了！”
“那你再过十二年就有三米了呢。”解问继续揶揄，“到时候就不用骑我肩上了。”
“喂呀！”郎君气鼓了腮帮子，“那你的身高再加我一个上半身，总该有两米八吧？”他心胸广阔地作出“让步”。
可胆大包天的同桌学弟并没有认真听同桌学长说话，还自动把“两米”后面跟着的两个字替换成一个差不多音的名词，所以他回了句：“哎。”
“嗯？怎么啦？”郎君疑惑道。
“没什么。”解问说，“我们去找张三他们吧。”接着他就抱着便宜儿子去跟大伙会合了。
其他人不知道他俩这是怎么一回事，只见解问抱着郎君抱得很开心。
而这——么开心的事，怎么能自己一个享受呢？
“解问解问该换我了！我也要抱。”张三要求道。
“啊？我不要！”郎君手脚并用地在解问身上固定，“你满身臭汗的，别碰我。”
这是继吃完东西、上完厕所不洗手后，郎君对他的另一次诬蔑，“什么臭汗！我汗香的！”张三辩驳道，“解问你放他下来，这次我还非要抱到他不可。”
“你走开！”郎君伸出他那双占比很长但其实很短的腿，试图赶走这“脏东西”，“同桌学弟快跑呀！”
“好好好。”解问模仿了校长对郎君说话时的语气，“同桌学弟这就带你去找老徐救命。”
“那快啊啊啊……啊？”郎君催赶着，突然发现好像有哪里不对劲。
还没来得及细想是什么地方让自己觉得奇怪，解问就把郎君带到老师们面前了，“各位老师好，郎君找你们救命呢。”他代为转达。
此时，要“害命”的张三在几米外停住了脚步。他再狂也没狂到，敢在这一大群把郎君宠到上天的老师们面前作弄他呢。
现在有靠山的郎君朝他做了个鬼脸，“胆小鬼，有种追来啊。”他挑衅着。
当然了，张三始终没有过去。
可同样地，郎君也还没跋扈到，会不断地在老师们面前作弄学弟，所以他很快就住口了。
虽然现在不用救命了，可既然来到，不跟老师们说说话怎么好意思呢？正想开聊，郎君才发现自己扭腰向左只看见了朱老师和李主任，向右只看见了老陆，而不转则谁也看不见。
“咳，解问。”他跟抱着自己的人稍微拉开距离，用食指转着圈圈，示意解．坐骑．问背过身去。
没办法，他跟解问是面对面的；解问能看见老师们，他就看不见了。
解问对他的安排表示无语：“我放你下来不就好了。”
“不行！”郎君马上回答，并再次手脚并用地抱住解问，“让我再感受一会儿，身高两米五是什么体会吧。”
“……行吧。”解问最终选择屈服，“老师失礼了。”说完他才转身背对着老师。
“耶！哈啰。”郎君也终于能跟老师们“见面”了，“你们都有认真看比赛吧？我刚才是不是很帅气？”他神气地问。
不过，他并没有得到他想要的答案。
虽然郎君打球的样子确实是很帅气，他们要是跟郎君年纪相仿，大概会很崇拜他，然而他们不是。
他们是郎君的老师、是看着郎君长大的长辈；这一刻，他们只觉得心疼。
“瞧瞧你，脸上都青了。”老徐轻碰他的嘴角，怎料才刚碰到，郎君就疼得咧起了嘴，“哎哟……”
“没事，只是看着严重而已，明天就会好了。”郎君反过来安慰说。
“怎么可能啊，得好几天呢。”老徐苦笑一声，“啊，这里也有呢，还有这里。”他又指出了几处瘀青。
“唉，小可怜。”李主任苦笑着捏了捏郎君没受伤的那边脸颊，“可疼坏了吧？”
“啊。”郎君呆了呆，突然觉得鼻头一酸。
人就是这样的，没有人关心的时候，他能撑起全世界；有人关心的时候，他连拿一颗沙子都觉得重。刚才在场上被撞得歪七扭八时，郎君压根不觉得有什么，可现在安全了、还赢了比赛，他却觉得委屈极了。
“快看，有人又要哭鼻子了。”老陈小声而大声地说——就是“外人听不见，但当事人听得一清二楚”的声量。
“陈老师啊，”郎君红着眼角、噘着唇唤道，“您是想跟解问一块儿上台念检讨吗？”
“啊……”老陈和解问同时道。
不用怀疑，后者绝对是刚想起自己被罚了检讨一篇，而且是要上台念的那种，也是由郎君代笔的那种。
至于前者……根据他对郎君的理解，自己的下一句话，将会被郎君用作判断自己需不需要念检讨。
我必须好好表现！
“我说真的，那些人可太坏了，把我们郎君撞成这样！解问你快带他去校医室看看吧。”他特别“紧张”地说，“啊，其实你自己也要看看。”
郎君眯起眼睛，打量着老陈。
老陈紧张地咽了下口水。
怎么说呢？他除了关心自己，还关心了自己的同桌学弟，实在是非常的贴心。
“陈老师说得对！那各位老师，我们先走啦！”他对这个回答表示满意，“往那边走吧解问。”他拍了拍解问的肩膀示意，并为“坐骑”指路。
“……你还不打算下来啊？那咱走吧。”解问只是小小地抱怨了一句，以免他抱怨抱大了，到时候收到的检讨会变得“超级有趣”，“老师们再见。”他说完就朝着郎君指的方向前进。
现在的时间不早了，校舍这边的校医室即将关门。为免打扰到程然下班，郎君决定带解问去宿舍楼那边的校医室。
绝——对不是怕他们这样满身是伤地过去，程然会把他们吊起来骂。
郎君跟另一位驻校校医的关系似乎也很熟。在看到郎君伤痕累累的样子时，她紧张的程度绝对不亚于老徐他们。
解问一开始也有想过，可能是这位校医本身就很关心学生，但轮到他处理伤势时，他该发现校医的反应平平；明明他受的伤跟郎君差不多。
——此结论与解问吃醋了、心理不平衡无关。
后来一问才知道，原来这位校医跟程然是同一年进三中的，也认识郎君八年了。
“她现在是只上夜班吗？以前是校舍那边的？”解问好奇道。
“不是啊，李校医一直是上夜班的。”郎君解释，“她是个夜猫子，天愈黑，人愈精神。”
“啊？那你怎么会……啊，我想起你以前住过宿舍了。”解问一开始想不通，郎君有什么机会跟宿舍楼这边的校医接触，从而变得熟络。
“是的，而且我有一阵子总是去找她玩哦。”郎君补充。
至于这“有一阵子”是哪一阵子，郎君并没有告诉解问，其实是耳朵受伤的那一阵子；他怕解问又会为他感到难过。
他们俩在比赛时弄出来的伤，基本上都是瘀青，但也有例外。
比如郎君第一次亲吻大地时，手掌就被木地板的边边蹭出了一个丁点儿大的创口。
又比如解问为了替郎君挡下那一脚，手臂被对方的鞋底蹬破了皮，范围还不小。视觉效果上，这伤绝对是严重的，但实际上，至少不需要回诊和换药。
这就有一个大大大好处，就是程然不会知——
“高二文二的郎君和解问，现在、马上、立刻来校医室找程然捱骂，别让我重复。”程然本人的冰冷声音，从冷冰冰的广播中传出。
接着，郎君和解问就跪坐在软绵绵的床上的软绵绵的枕头上，被爱的教育了一整个课间。
顺带一提，解问绝对是被牵连的。
经过周一的篮球赛，高二文二一度成为了众多篮球队的“偶像”；要不是他们打败了高三理四，他们都有机会经历相同的事。
而第一场对上高三理四，并被打得中途弃权的班级，更是离谱到偷偷找来了他们五位成员的学生照，贴在他们班的墙报上当守护神。
至于为什么不是光明正大地找他们要……
众所周知，学生照是证件照的一种，而证件照是不能见人的。
我怎么可能会给他们？还贴墙上？
当然了，如果他们直接去讨的话，虽然学生照是要不到了，但百分百会得到一张美美帅帅的自拍照、日常照。
凡事都有两面，就像弃权队偷偷地去找照片时只能收获丑丑的学生照，高二文二在获得掌声的同时，也要面对高三理四不时的骚扰。
“啊啊啊！他们该不会打算烦我们烦到他们要去高考的时候吧？”张三是完全不能保证，他能忍住自己的暴脾气直到球赛完结，“郎君啊，你不能想想办法吗？”他向专治各种疑难杂症的学长求助。
“现在不能，等下星期或者这周末吧。”郎君回答。
“为什么？”张三表示不解。
“因为他这星期要写我要念的检讨……”解问一脸幽怨地说。
“啊。”好像是有这回事啊。
可是，张三好奇地往郎君的方向一看，他的桌上只有一张像被人恶意画花的草稿纸在。
难道是被高三理四的人作弄了？
正打算上前关心，张三就看见郎君指着草稿纸的某一个角落，跟他的同桌学弟说：“你觉得这有可能是个什么字啊？”
……好吧，谜底已经解开。首先，他不是被作弄了，那草稿纸是郎君的成果；其次，草稿纸不是被画花的，而是被写花的。
对于这类型的奇葩问题，解问已经习而为常了。
早在周一的晚上，郎君就开始想解问的检讨该怎么写了；第二天一早，郎君就开始拿着这张纸问他某一块有可能是什么字了。
只有一面的大纲都被他写成这样，那整篇的检讨得成什么样啊？
解问欲哭无泪，他是真想像不出来……
啊，好像是能想出来的；不就是像“检讨书字体辨认挑战”的题目那样嘛！
更想哭了。
数千年后，考古学家看着三中历史室里的一大叠纸陷入了迷茫，心道这学校咋还有保存得这么好的史前文物呢？可这是哪个时代的象形文字啊？
——
话说我最近拍了一张超级好看的证件照，可满意了。
但可能是这几年都戴着口罩吧？大家看着照片都说认不出我。
不准说P过头了，证件照哪能P啊，过海关的时候怎么办？
作者有话说
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第57章 第 57 章