吃晚饭时，六个人围坐在长方形的饭桌旁。两条短边分别坐着任李莲和任伟，两条长边则分别坐着小阿宣和解平安、郎君和解问；小阿宣和郎君都坐得比较靠近任李莲。
也许是因为今天是年初二，再加上解问难得回来一趟，还有要感激郎君的原因吧，这顿晚饭特别丰盛；桌上足足有十盘菜，三道凉的、七道热的，还熬了鸡汤。
“我那天忘了问你有没有忌口，希望这么多道菜里能有两三道合你胃口吧。”解平安带着歉意说。
“啊，我都忘了我没说呢。”郎君没有在意，“不过这一桌子都是我喜欢吃的！”
“真的？那就好。”解平安这才放心，“那大家快吃吧。郎君你不用客气，想吃多少饭就随便盛，管够。”
郎君用力地点了点头。
解问上次去郎君家作客时，被问到习惯先喝汤还是先吃饭。今天饭桌上有汤、厨房里有饭，解问便礼尚往来地问了回去：“要帮你盛饭吗，还是一会儿？”
郎君没有直接回答：“你要盛饭的时候再帮我盛吧。”
解问想了想：“那就一会儿吧。”他其实习惯先吃菜。
任家吃晚饭时会开电视放新闻，了解时事；偶尔也会看一些介绍遗迹、古物的节目。家里吃饭时会聊到的话题，主要围绕这些。
对于他们完全没有聊到解问的近况，郎君其实有点意外。
电视剧明明不是这样播的！‘正常’不是会边吃边追问离家多时的孩子，学校怎么样、生活怎么样、人际关系怎么样的吗？
难道是因为解问经常会跟解平安聊天，所以没必要现在聊？
就比如他考完期末就晕倒的事，还有当时是自己照顾他的事，解平安似乎是在电话中了解到的；而任伟也在解平安口中了解到了。
“啊。”
饭吃到一半，小阿宣突然叫了一声，瞬间引起所有人的注意。
“是咬到舌头了吗？烫到了？还是吃到骨头了？”解平安连忙关心。
小阿宣摇了摇头，开心地举起筷子夹了两下空气。
这是什么意思？
正当其他人还在思考时，郎君率先反应过来，于是他也学着小阿宣那样，举着筷子夹了两下。
“……什么意思？”解问看了看旁边的人。
“就是‘我跟她一样’的意思。”郎君挥动着他拿筷子的手，“你没发现我俩都是用左手拿筷子的吗？”
“啊，”解问瞪着眼睛看了他拿筷子的手一眼，又低头看了看自己拿筷子的右手一眼，“还真是。”
经郎君这么一提，他才发现第一次去郎君家那天察觉到的不对劲，不是因为自己的右手上多了个血氧手环，而是坐自己对面的郎君，拿筷子的手居然跟自己在同一边。
“可是你为什么要用左手拿筷子？”他好奇一问。
“啊？”郎君愣了好一会儿，“顺手？”他不确定道。
似乎是自己也觉得这个问题荒唐，解问笑了出声：“好。”
身为左撇子的小阿宣算是幼儿园里的少数派，她并没有遇见过跟她一样是左撇子的人。这个年纪的孩子最怕自己跟别人不一样，会交不到朋友；刚开始上学那会儿，她就总是闷闷不乐的。
解问不知道她在学校里的人际关系如何，但能看出她在发现郎君也是用左手拿筷子后，心情明显很好，特别想跟郎君变得熟络。
看到她这副热情的模样，任伟和解平安在一旁看得笑嘻嘻的。
小孩子的胃口比较小，很快就吃饱了。大人们还要好一阵子才吃完，要是让小阿宣傻坐在饭桌旁看着他们吃，那得多无聊，所以他们就让她先到客厅玩去了。
只是，小阿宣才刚离开饭桌，这里的气氛居然变得严肃起来。
为什么呢？
新来的郎君没看懂。
刚才一直没有说话的任李莲，现在竟然主动提起了解问的事：“平安啊，我听说你儿子又拿年级第一了，可真聪明。”
“啊，是啊。”解平安应该是没想到会有这一幕，呆了呆才作出回应，“解问总是学得那么凶，有年级第一也是值得了。”她并没有将解问的成就和天赋挂勾，而是归因于他的努力。
“哦，那同学你呢？”任李莲把目标转向郎君，“你们是同一班的，学习应该也很好吧？”她推测。
“不是了，我成绩很差。”郎君没有明言他的成绩是零。
任伟总是间接地从解问口中听说过郎君的事迹，知道郎君正在三中就读第八年，成绩可不是非一般的差。为免场面变得尴尬，他试图阻止他的母亲继续追问：“妈，放假了还说成绩多扫兴啊，都不像放假了。”
但任李莲并没有顺势终止话题，“放假才是学习的好时机，不聊成绩聊什么？”她反问，“我说同学你成绩不好，怎么不让平安她儿教教你啊？”她把自己的话接了下去。
“妈！”任伟看起来有点不好意思。
他们明明是请郎君来感谢人家的，而且多亏了郎君，解问今天才跟着回来了，说起来他们还欠人家一个道谢，结果现在却要他回答这些刁钻的问题。
不知道是缺心眼儿，还是那么大度，抑或是早就习惯了，郎君看起来是一点儿也不介意。“我跟学校里的老师很熟，他们愿意随时教我，所以解问好好学习就行了。”他回答说。
这绝对是个天衣无缝的回答。他身边有老师在，还劳烦同学干什么呢？
“是吗。”任李莲应了一句，就像她满不在乎那般。
“啊——鸡汤好喝！我能再要一碗吗？”郎君搭了句毫不相干的话，使场面一度变得滑稽。
“里面还有呢，你要喝多少自己盛就行。”解平安笑着说。
“那我不客气啦。”郎君舔了舔唇，果真不客气地起身自己盛汤了。
此时，眼底有光一闪而过，任李莲别开视线歇了一会儿才缓过来。再次望去时，她将眼睛眯缝起来了。
刚才的“光源”，是郎君左边耳垂上的银饰将顶上的灯光折射了。
确认了这一点，任李莲玩味一笑，再次开口：“你一男人还带耳饰啊。”
饭桌上突然陷入了宁静，连郎君盛汤的声音也没有——他停了手。
耳饰的由来，在场除了郎君可没有人知晓，包括解问。他问过郎君许多“为什么”，却还没有问过他为什么要戴耳饰，也不知道那背后是什么样的故事。
撇除耳饰的由来可能有难言之隐，任李莲说话时的语气也是不中听的。虽然她明面上不是这样说的，可大家彷佛听见了一句“娘娘腔”。
又过了两三秒，郎君才把最后一勺汤舀到碗里，上面还有一块小肉。“哈！终于找到你了！”他满足地坐了下来。
难道他刚才的停顿，只是因为在找这块肉？
没有其他人知晓。
“对了，您说的耳饰是指这个吗？”郎君轻轻碰了碰摇曳的银线，“这是尹主任，就是三中以前的教导主任送我的，好看吧？”他忒自豪地说。
“好漂亮的设计。”解平安搭了一句，“还能修饰下颚线呢。”
闻言，郎君抬起了下巴，摸了摸自己的下颚线，“我是觉得我的下巴不用修就很好看了。”他自恋地说。
他这副模样可搞怪了，成功逗笑了旁人。
原以为事情会就此揭过，怎料任李莲似乎很想知道真相。
根据原定计划，解问和郎君吃完晚饭后，就会自己打车回去。可这么难得把解问带到家里来了，不论是解平安还是任伟，都没打算就此放他离开。
于是两人又是磨又是劝的，还出动了小阿宣去拖住郎君，最终不出解问意料地，他们是要留下来过夜的。
晚上的时候，解问和小阿宣都有作业要写；小阿宣那份应该是家里自己安排的。于是，两人便一起蹲在客厅的茶几旁埋头苦干。
郎君不打算写作业，但他并没有这么“自私”、自己一个玩去。想到小阿宣可能会碰到不认识的题，而解问需要写自己的作业，大人们也可能有自己的事情要忙，他便主动担当起教小阿宣的责任。
虽然郎君的期末考总成绩为零，但他至少初中毕业了，解问倒不担心他会教坏在上幼儿园的小阿宣——
只担心他可能教不了。
小阿宣的家庭作业包括一篇日记，她要记下今天发生的特别事。毋庸置疑，郎君和解问的到来，肯定会出现在她的日记里。
“君哥哥，你的‘君’字怎么写啊？”小阿宣是今天才认识郎君的，也没学过郎君的名字，便想让他教自己写。
“‘君’字就是上面一个‘尹’，下面一个‘口’。”郎君说明。
“饮？”小阿宣也没学过“尹”字。
郎君没想到问题会出在这里，顿时有点手足无措，“这样吧，你先写一个横折，再写一横……不，是写在那一折的中间。”他努力地形容着。
小阿宣听得脑袋都晕了，“君哥哥，你不能写给我看吗？”她问。
“我……”
先不说他现在有没有办法写出来，郎君就是写了，那“君”字有可能被认出来吗？
于是，他惭愧地呼救：“解问，救命。”
解问其实一早就注意到这边的情况，只是想知道郎君会怎么解决才没有介入，没想到他是这样解决的啊。
“我是真服了你，你是太久没写字给忘了吗？”他揶揄道。
郎君叹了一口气：“你就当是吧。”
“来，小阿宣，把纸笔给小问哥哥。”解问替他把他的名字写了上去。
只有七画的“君”字必须是个简单的字。对于郎君连这个字也写不出来，小阿宣毫不留情地笑了出声，还让他回去要好好学习。
这下，郎君更愧疚了；他掩着脸、身子歪倒在解问身上，并开始假哭。
“原来你右耳上还有一个啊。”
听到任李莲的声音，两人一愣后同时望向斜后方，说话的人正站在沙发后，直盯着郎君的另一只耳饰。
与此同时，任伟和解平安也赶过来了。“哎呀妈，你怎么又聊回来了。”任伟低声说道，“人家是客人，你为什么要这样追问人家啊？”
“当然要问清楚了，哪能像你们这么放心？”任李莲虽然压低了声量，却只是为了让小阿宣听不见而已，解问和郎君可听得一清二楚，“哪个正常人又是留级、掉级，又戴那么多的耳饰的？”
任伟头痛地掩住上半张脸，“我们到旁边说吧。”他试图带走任李莲。
“为什么？这是我家，我还得到边上去？”任李莲更是提高了声浪，“还说是教导主任送的。哪个教导主任不处分他，还送他这种东西啊？”
知道她大概不会离开，解平安决定先带走小阿宣。这情况搞不好会演变成大事，小朋友不适合面对这样的场面。
她本想在送完小阿宣回房间后，回来带走解问和郎君的，但好像来不及了。任李莲一见小阿宣不在场，就更变本加厉，“平安她儿子啊，你同学怎么回事你清楚吗？就带到这里来了。”她转头责怪起解问来。
解问并没有回答她。
首先不负责任地说一句，郎君不能算是他带来的，甚至可以说他是郎君带来的；其次，他确实是不清楚郎君的事，所以他反驳不了。
但这些不是他不回答的主因，而是他知道自己的回答不论合理与否，都一定会为郎君带来麻烦。
任李莲从一开始就不待见他，所以郎君现在遭受到的一切，绝对是因为自己。与其想怎样解一个不可能解得开的围，倒不如想要怎么向郎君道歉赔罪。
唉……还是先挣扎一下呢？
解问表示困扰。
就在所有人都在留意任李莲和解问时，没有人看到郎君的小动作。他先是瞥了任李莲一眼，而后垂眸盯着解问的衣摆，手指摩挲着自己的左耳耳垂，偶尔会不经意碰到耳饰的尾巴。
而自始至终，他的嘴上一直挂着一抹笑容。
久久没等到解问的回答，任李莲便冷笑了一声，道：“所以你不清楚啊？”
解问在犹豫，他该随便说一句忽悠一下，还是老实回答，抑或是继续沉默。
正当情况即将变成死局时，无奈成为主角之一的郎君开口了：“解问自然是不清楚的。他很考虑我的感受，所以从来没有问过。”他用左脸冲着任李莲，顶着一张笑意不浓的笑脸说，“任女士要是真想‘关心’，不妨坐着听。”
“呃……学长，不用理她没关系的。”解问小声说。他能感觉到，郎君没那么想提起。
可哪怕郎君现在想把话收回来，也太晚了。“洗耳恭听。”任李莲不但在茶几一旁坐下来了，还拽着任伟过去、用眼神示意解平安也一起听。
啊，有趣的大人。
郎君笑了一声，一边把自己左耳上的银制耳饰解下来，一边讲述起当年的事。
那是他在三中的第五年。虽然没现在厉害啊，但五年高中还是不少了，还没说他刚掉级去了高一。
跟不少学校一样，每年开学后的头一个月，三中都必定会举办墙报比赛。每年的比赛主题都不一样，今年的是自订主题，而当年的则是“三中的特色”。
解下的耳饰被郎君用纸巾妥善包好，轻放在口袋内。同时，他从解问的笔袋里拿出了钉书机，将里面的那排钉子取了出来。
“当年也好，现在也好，说起三中的特色啊，怎么能没有我呢？”郎君用轻快的语气说着，将那排钉子比在自己的耳洞旁边。
“巧合”的是，钉子的宽度正好跟郎君耳垂上的耳洞间距相符。
未等其他人开始猜测两者之间的实质关联，他便亲自揭晓：“所以当年做墙报的时候，他们就将我当成装饰品，‘啪嚓’一下钉到墙上去喽！”
在听到他的“状声词”时，解问打了个冷颤；这个声音模拟得特别写实。
为了让他们清楚了解到当时的情况，郎君还补充了更多细节：“我当时是被拎起来钉上去的，被钉着时只有脚尖能碰到地面，跟跳芭蕾似的。我就那样站在教室后头，等了半天才等到班主任来把我拆下。”
“拆”这个字用得很微妙，他好像真把自己当成墙报上的装饰物了。
解问没想到会是这样的往事。他是喜欢听郎君讲三中的故事，但绝对不包括这一种。
这很明显也不是任李莲想听到的故事，所以她起身就打算离开。
只是，纵完火就走怎么行啊？被点着的郎君第一个不同意。
“任女士不‘关心’啦？”他出声挽留，“故事才刚开始，您还没听到尹主任的部分呢。”
啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊我的存稿啊，怎么又要填了……
作者有话说
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第41章 第 41 章