第二天白天，小女孩又跟她排位。
打完一把，小女孩在公屏上打了一句：
“姐姐，你还没回答我。”
她说：“回答什么。”
小女孩：“那个宿伞，为什么放水。”
她打了一行字：“他……在教我。”
小女孩：“教什么。”
她说：“教我怎么跑。”
小女孩沉默了几秒。然后：
“教你怎么跑，为什么要在排位里放水。”
她看着这行字，没有回。
她确实不知道。训练房里他教她，排位里他放水——这两件事她一直分开看，没有想过“为什么”。
她回：“我不知道。”
小女孩：“那你去问他。”
那天晚上，她进了训练房。
宿伞已经在。
她没有立刻选佣兵。她站在对面，没有动。
公屏上跳出一行字：
“今天不练？”
她回：“我想问个事。”
她打了一行字：
“你昨天在排位里，为什么放水。”
宿伞没有立刻回。
公屏上停了几秒。然后：
“你带了个小孩。”
她说：“你昨天说过了。我问的是，为什么。”
宿伞没有回。
过了很久，久到她以为他不会回了。
公屏上跳出一行字：
“因为你倒地的样子，我不想让别人看到。”
她愣了一下。
她又打了一行：“为什么。”
宿伞：“没有为什么。”
她没有再追问“为什么”。
她打了另一行字：
“那你以后，还会放水吗。”
宿伞回得很快：
“不会。”
她愣了一下。
宿伞又打了一行：
“我会教你，教到不用放水。”
她关了游戏。
她坐在电脑前，想起宿伞说的“我不想让别人看到你倒地”。
她不知道这算什么。不是“教”，不是“护”，是另一种东西。
她第一次觉得，“被看见”这件事，好像不只是“被看见”。