第二天中午，小花在食堂堵住了陆明远。
"我想参加科技创新大赛！"她直接说道，"项目是'低成本雨水收集净化系统'，针对干旱山区。"
陆明远眼睛一亮："这个选题很棒！需要帮忙吗？"
"我需要团队。"小花有些不好意思，"我一个人做不来..."
"算我一个。"陆明远毫不犹豫地说，"我认识2班一个搞化学竞赛的女生，她对水处理很有研究。还有4班的电脑高手，可以负责数据建模。"
就这样，一个跨班级的项目小组诞生了。令小花意外的是，当她向室友们提起这个项目时，连苏雯都表现出兴趣。
"我叔叔是建筑设计师，也许能帮你们优化结构。"苏雯破天荒地主动提供帮助，"不过我得是项目成员之一。"
小花欣然同意。她发现，当大家为了一个共同目标努力时，那些身份背景的差异反而成了优势——城里孩子提供技术和资源，她则确保方案符合农村实际。
周末，小组在图书馆讨论室进行第一次正式会议。化学达人周悦提出了用沙石和活性炭的简易过滤方案；电脑高手张浩然建议加入简单的PH值监测；苏雯则带来了她叔叔提供的几种屋顶设计图。
"关键是成本。"小花提醒大家，"村里每家能拿出的钱不超过200元。"
这句话让热烈的讨论突然安静下来。
"200元？"周悦惊讶地瞪大眼睛，"还不够买一套化学试剂的！"
"所以我们必须简化再简化。"陆明远沉思道，"也许可以全部使用本地材料..."
经过反复争论，他们终于敲定了基本方案：利用农户现有屋顶改造雨水收集面，通过简易过滤装置进入储水罐，配合太阳能消毒。初步估算，材料成本可控制在180元左右。
"这只是理论计算。"小花提醒大家，"我需要回老家实地测试。"
"我和你一起去。"陆明远突然说，"暑假怎么样？正好赶上最后的实地考察评分环节。"
小花惊讶地看着他："但山坳村条件很艰苦..."
"就当是体验生活嘛。"苏雯插嘴道，"其实...我也挺想看看真正的农村是什么样子。"
看着这些城里同学真诚的表情，小花感到一股暖流涌过心头。她突然明白，真正的教育不仅仅是学习知识，更是打破隔阂、建立理解的过程。