新文科探究
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共39章
正序
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前言
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理论探索
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新文科发展视域下艺术教育的创新探索
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理直气壮讲好文化基础课——云南艺术学院公共教学部的使命与责任
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新文科背景下艺术院校公共课育人路径探析
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浅谈数字人文对新文科建设的引领作用
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大学英语课程思政的对策研究
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艺术院校文化自信与英语教学融合的思考
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艺术高等院校大学语文课程思政教学的探索
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高校对“一把手”和领导班子开展有效监督工作的探索
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心“芯”相印——疫情和课程思政背景下的教育方向探析
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艺术院校大学英语教学中的“中国文化失语症”研究
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高校本科英语教学与课程思政融合的路径
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当代艺术与科技结合的多样化呈现
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信息化背景下音乐教育的探究
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多维视角下的艺术教育创新
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大学英语引入课程思政的建设探索
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实践应用
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“互联网＋ ”背景下知识地图在计算机基础资源组织中的应用探析
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艺术类大学生心理现状及需求的调查研究
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基于产出导向法（POA）的艺术院校英语课堂展示教学流程构建
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网络语言中的英语因素对艺术类院校英语教学的影响及应对策略
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文化自信视域下的艺术院校大学英语课堂教学设计初探
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浅析自媒体平台辅助下的大学英语个性化教学——以艺术院校大学英语教学为例
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艺术类高校大学英语课堂教学效果提升探析
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浅谈表演类大学生参加英语演讲比赛的优势与劣势——英语演讲辅导心得
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从毕业致辞看中美思维模式差异
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一首儿歌引发的思考——短语动词dry up，dry out和dry off的语义对比
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大学生心理健康教育模式初探
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综合研究
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并非沧海遗珠，却是岁月回声——回看小说《巨砚》及其改编电影《砚床》
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反抗与救赎的碰撞——曹禺《雷雨》戏剧形象分析
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曹禺《雷雨》剧作中的螺旋式结构与悲剧意识
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俄狄浦斯王的命运冲突与悲剧
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《呼啸山庄》中人物性格缺陷和爱情婚姻悲剧的相互影响
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新文科背景下解读美剧受追捧的原因
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论“神经美学之父”泽基的审美研究及其艺术美育的意义
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非物质文化遗产与“风筝理论”的构想及其影响研究
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